福建省独立学院人才培养模式优化分析word格式论文.docxVIP

5.3.3 实践能力培养 ............................................... 325.3.4 应用能力培养 ............................................... 325.3.5 “双创”能力培养 ........................................... 335.4 优化的途径 ..................................................... 335.4.1 研究市场需求，优化培养计划 ................................. 335.4.2 优化专业结构，完善课程体系 ................................. 345.4.3 加大资金投入，改善条件建设 ................................. 355.4.4 强化实践过程，注重校企合作 ................................. 355.4.5 营造良好环境，建立“双师”队伍 ............................. 375.4.6 注重科学研究，提升教学质量 ................................. 385.4.7 研究学生特点，改进教学方法 ................................. 395.4.8 优化校园环境，加强文化建设 ................................. 395.4.9 建立保障体系，确保人才质量 ................................. 406 结论 ............................................................... 42参考文献 ............................................................. 44附录 ................................................................. 46福建省独立学院人才培养现状问卷调查（教师问卷） ................... 47福建省独立学院人才培养现状问卷调查（学生问卷） ................... 51致谢 ................................................................. 55中文摘要独立学院是我国高等教育大众化发展过程中出现的一种新的办学形式，在当 前经济高速发展、各大高校的扩招使得毕业生人数与市场人才需求失衡的情况 下，如何保证这种新的办学模式能在激烈的竞争中实现持续健康发展是一个值得 探索的问题。本文采用文献分析、调查研究等方法对福建省内独立学院的概况、 定位及办学模式进行了抽样调查及研究。通过学习借鉴国内独立学院及国外高等 教育大众化的发展经验，分析了目前福建省独立学院人才培养模式现状，阐述了 当前福建省人才培养模式存在的主要问题及产生这些问题的主要原因，并对优化 福建省独立学院人才培养模式提出一些建议，以期为福建省独立学院保持健康、 可持续发展提供借鉴和参考。论文第一部分介绍该课题的选题背景和意义、国内外研究现状、及研究方案。 第二部分对独立学院及人才培养模式相关概念进行界定，并提出了构建独立学院 人才培养模式的理论依据：教育基本规律理论和多赢的发展相关理论。第三部分 对福建省独立学院的人才培养模式现状进行了抽样调查和分析，阐述当前存在的 主要问题为：培养目标同质化、教学计划不适应人才培养目标要求、师资队伍有 待加强、培养质量有待提高。并对问题的原因进行探讨，将其原因归纳为：办学 定位不够明确、办学产权归属模糊、后续资金投入不够、办学资源不够充分、政 策支持不够到位、内部管理不够规范、理论研究不够深入、学生个性不够重视。 第四部分通过对国内外高等教育大众化人才培养模式的研究比较，得出适合于福 建省独立学院人才培养模式的经验启示，即，福建省独立学院人才培养的目标必 须考虑结合专才培养和通才培养，使学生在就业市场上具备一定的灵活性。在安 排专业时应面向市场；课程体系的设计应围绕培养学生的实际应用能力；还应加 强校企间的合作，强化实践。重视独立学院学生特殊性，在人才培养过程注重其 个性的发展。第五部分从目标、原则、内容和途径方面探讨了人才竞争新形势下 优化独立学院人才培养模式的总体思路，即应通过研究市场需求、优化培养计划 和优化专业结构、完善课程体系，强调学生通识能力的培养，使福建