《3燕子课件》小学语文苏教版四年级下册_22.pptVIP

苏教版四年级语文下册第一组 伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。 默读课文，思考：课文是抓住哪些景物特征来表现春天的？用自己喜欢的方式画出文中描写春天的句子，反复品读，感受春天之美。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来 。 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 1、默读课文，找出描写燕子的相关段落，用“—”画出描写燕子的句子、词语。 2、思考：作者是从哪几个方面来向我们介绍燕子的？读相关的的句子并谈谈自己的感受。 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 燕子斜着身子在天空中掠过 燕子横掠过湖面 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 它飞过稻田，飞到柳树下，好像在说：——————————————————————。 蓝天下，微风中到处有小燕子的身影。你瞧，还有几只燕子————————————————————————————————————— 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 下例话题，任选一题完成。 1、描写动物的外形时，我们可以按照“从整体到部分，或者从部分到整体；从前部到后部，或者从后部到前部”这样的顺序，同时采用动静结合，点面结合的方式，往往能够收到更好的表达效果。尝试用这种方法写一个小片段：自己最喜欢的小动物。 2、在作者眼中，燕子是最可爱的，所以他通过燕子的外形、飞行时、飞倦了休息三方面来描写燕子，歌颂春天。你对春天的什么最感兴趣？也可以仔细观察，学着这篇课文的样子来赞美春天吧。 * *