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《1长城和运河课件》小学语文苏教版三年级下册
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一幅壮丽的景象出现在我的眼前: 像丝带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边。 从首都北京到天堂杭州, 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 6. 京杭运河的前身——隋朝的大运河。 交流:运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。 有感情地朗读课文第二部分,把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来! 再读课文 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一幅壮丽的景象出现在我的眼前: 像绸带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边。 从首都北京到天堂杭州, 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前: 像巨龙穿行在大地, 连绵起伏,曲折蜿蜒。 东起山海关,西到嘉峪关, 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一幅壮丽的景象出现在我的眼前: 像绸带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边。 从首都北京到天堂杭州, 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 民族 谱写 万里长城 不朽的诗篇 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象 读一读 再抄写 你能观察下面图片写一段话吗? 长 城 京杭大运河 中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹?你也想用诗来赞颂它吗? 京九铁路 京九铁路 北起北京,南到九龙 香港九龙 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前:像 , 。 北起 ,南到 , 。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙。 试一试 下一张 四大发明 请你欣赏 下一张 请你欣赏 苏 州 园 林 下一张 乐山大佛 请你欣赏 下一张 青藏铁路 请你欣赏 三峡大坝 请你欣赏 看了课文中长城和大运河的图片后,你想说些什么?写一写。 多少劳动人民的血汗和智慧才创造出长城和运河。我为我们中华民族的祖先能够创造出这样伟大的工程而自豪。 你知道我们祖先还创造了哪些人间奇迹吗? 布达拉宫 故宫 秦始皇兵马俑 乐山大佛 圆明园 三峡大坝 想一想 填一填 ( )的诗篇 ( )的景象 ( )的奇迹 仿照例句写一名话,看谁写的好! 例:是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。 是谁建造了我们的学校?是中国共产党。 是谁教会了我们知识?是我们敬爱的老师。 是谁把教室打扫的这样干净?是我们班的王朕同学。 【作业】作业 完成课后习题第三题 谢谢 * * 细沙河九年一贯制学校 马江萍 教学目标 ?1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.通过品读诗歌,加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感。 3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌。 学情分析 本课内容是一首赞颂长城和京杭大运河的诗歌。全诗语言通俗易懂,活泼流畅,读起来朗朗上口,亲切感人。根据学生的学习特点,本文教学应以朗读为主,要指导学生读出韵脚,通过反复诵读感悟诗歌的含义 导入激趣 1. 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,?堪称人间奇迹.你们知道她们的名字吗?(师板书题目
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