2.4《免疫调节》教学课件-.pptVIP

3、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ） A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花 C 4、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（ ） A、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 C、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原 D、效应T细胞能够使抗原裂解死亡 C 真题演练 5、（2015 天津）下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A、抑制病菌的繁殖 B、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性 C 6.(2016·新课标全国卷Ⅱ)关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 A 7.(2014·海南高考)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是(　　) A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 D 9）（2016 天津 5题C）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（ ） 10）（2015海南 8A）淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成效应细胞。（ ） × √ 11）（2014 四川 3A）只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（ ） 12） （2013 课标 1D）抗体是由效应B细胞合成并分泌的。（ ） √ √ 小结 1、体液免疫和细胞免疫的过程 2、各种免疫细胞的作用 3、二次免疫的特点 作业 课时作业 第三课时 高考解读 考点 1、免疫失调引起的疾病 2、艾滋病与免疫学应用 题型 选择题、非选择题都有 命题趋势 常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等实例为载体考察学生的知识迁移能力 学习目标 1 掌握免疫失调引起的疾病（重点） 2、艾滋病与免疫学应用（难点） 自学指导 结合课本完成学案【自主学习三、四、五】模块 一、免疫失调引起的疾病 机体免疫功能失调引起： 1.自身免疫病 2.过敏反应 3.免疫缺陷症等 1. 自身免疫病 概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。 举例： 1）风湿性心脏病 2）类风湿关节炎 3）系统性红斑狼疮 类风湿关节炎 红斑狼疮 风湿性心脏病： 酿脓链球菌表面的一种抗原决定簇 心脏瓣膜上的一种物质 相似 抗体 心脏受损 风湿性心脏病 进攻 进攻 【误区警示】 由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病称为自身免疫病。 命题趋势 常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等实例为载体考察学生的知识迁移能力 学习目标 1 概述特异性免疫的类型 2 掌握体液免疫和细胞免疫的过程（重点、难点） 自学指导 结合课本完成学案上的【自主学习二】模块 一、特异性免疫类型 抗原 进入人体 被体液中相应的抗体消灭 被相应的 免疫细胞消灭 体液免疫 细胞免疫 抗体的形成： 抗原 B细胞 浆细胞 合成 分泌 抗体 1）第一阶段： （一）体液免疫 抗原 吞噬细胞 (识别和处理) T细胞 B细胞 (识别) 呈递抗原 呈递抗原 使抗原隐藏的抗原 决定簇暴露 刺激 记忆细胞 2）第二阶段： B细胞 增殖和分化 受抗原刺激 浆细胞 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应。 3）第三阶段： + 抗原 浆细胞 合成和分泌 抗体 特异性免疫反应 抗体与病菌结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附 抗体与病毒结合，使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力 抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化 体液免疫 抗原 反应阶段 效应阶段 吞噬、 处理、 呈递抗原 呈递抗原 受抗原刺 激增殖、 分化 产生 抗体 与抗原 特异性 结合 吞噬 细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 效应B细胞 抗体 功能 感应阶段 保持对 抗原的 记忆 体液免疫过程 抗原 吞噬细胞（摄取、处理） T细胞（呈递） B细胞 （识别） 直接刺激 增殖分化 记忆B细胞 效应B细胞 二次应答 分泌 抗体 发挥免疫效应 ＋抗原 免疫应答 1.有关吞噬细胞的提醒 (1)吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，但不具有特异性。 (2)吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中加工处理并呈递抗原，吞噬抗原和抗体结合成的沉淀或细胞集团。 2.体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应： (1)记忆细胞的特点：分化为相