《6桂林山水课件》小学语文语文S版版四年级下册.pptVIP

环江水源月亮山 花的海洋！ 你的神奇，引来的无数游人！ 龙王闹花！ 环江县水源镇中心小学 何柳春 教学目标： 1、我能通过看图和学习课文第2自然段，了解桂林水的特点。 2、我要学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，认真观察、想象、理解。 3、我要认真体会作者优美的文字，用自己的话来谈感受。 桂林山水甲天下 甲 我能带着问题去学习： 1.作者为什么要到桂林去旅游？课文是怎样评价桂林山水的？ 2.作者在写漓江水时,为什么开始要写大海和西湖?这样写有什么好处？ 3.你最喜欢漓江水的哪一特点，为什么？ 4.课文中运用了哪些修辞手法描写漓江水的特点？这样写有什么好处？ 5.文中用上了几个“真”字，你觉得“真”字可以换成其他词吗？为什么？ 6.你认为漓江的水还可能有哪些特点，大胆想象吧！ （温馨提示：抓关键词谈体会，再把体会通过朗读读出来哦！） 波澜壮阔 水平如镜 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 当堂检测题 1.“这样的水”是指具有______、______、______、特点的水。 静 清 绿 2.作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？ 排比 比喻 3.我也来试一试： A.公园的花真香啊，香得（ ） B.教室里真静啊，静得（ ） 浓碧 是谁将百里漓江 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地， 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？