《第三单元9满山的灯笼火把课件》小学语文语文S版版四年级上册_2.pptVIP

学习目标： 1、有感情地朗读课文，感受“我”遇到危险时的勇敢镇定及获救后的心情，体会作者表达的情感。 2、能抓住文中重点部分，从作者童年这件难忘的事中得到成长的启示。 3、通过感悟课文内容，知道在危难中要勇敢、冷静、沉着、坚强，知道在成长过程中离不开他人的关心帮助。 预习检测 听写本课生字词 二、学习6—8自然段，感悟“得救”场景。回答： 1、得救了应该高兴，为什么“我”会“泪如泉涌”？ 2、“全身已经冻僵是冰冷的，但眼泪却是热的”，这两种说法矛盾吗？说说你们的体会（小组讨论） * ９ 满山的灯笼火把 1、在什么时间“我”遇到了什么意外？　　 2、“我”是怎么做的？又是怎么想的？ 　　 课堂探究： 一、学习2---5自然段回答： 　　我看了看（　　　　）中的田野，决定抄近路回家。 茫茫雨幕 　　我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（　　）田边的土井中,（　　）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。 坠入 幸亏 　　我突然明白了：不能再这样（　　）地胡乱挣扎了。 盲目 　　我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（　　）。 援救 　　四周死一般的（　　），连一个人影也看不见。 寂静 　　突然，从远处村庄的方向，传来我急切（　　）听到的声音。 渴望 　　那（　　　　）的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我（　　　　）。 泪如泉涌 满山遍野 只有眼泪在不停的流着，是（ ） 热的 课堂检测： 1、想一想作者为什么以“满山的灯笼火把”为题。 2、读完课文，你被感动了吗？说一说 总 结 强 调 谈一谈你本节课有什么收获？ *