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韩国高中课堂的中华文化课教学研究——以韩国公州master高中为例word格式论文
独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。(请在以上方框内打“√”)学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日摘要韩国因为地域上与中国相近,“汉语热”一直处于持续升温中,其中一大体现即是,越来越多的韩国高中将汉语列为外语选修课程。韩国教育部关于教育改革的实施都是首先在高中实行,所以笔者认为,对韩国高中汉语教学的研究有着借鉴意义。中韩两国自古以来就有着千丝万缕的关系,在文化上有很多相似的地方,这些对汉语教学以及中华文化教学又会产生怎样的影响呢?这也是本文研究的重点,即韩国高中汉语课堂中的中华文化课教学。本文的研究对象为笔者在韩国为期一年的中华文化课教学实践,从教学的基本情况出发,选取其中有代表性的文化课教学案例,并对这些案例进行分析,从教师、学生、教材、教学环境以及教学手段等五个方面分析影响文化课教学的因素,最后根据这些影响因素,提出自己的建议。关键词:韩国;高中;中华文化课教学。ABSTRACTBecauseofthe geographicallyclose,“MandarinFever”inSouthKoreahasbeen growing,onebigembodyis,highschoolsthatopenChineseelectivecoursesinSouth Koreaisincreasing.Koreasministryofeducationputthefirstpracticeoftheeducation reforminhighschool.SoIthink,thestudyofSouthKoreashighschoolChineseteaching hasareferencevalue.SouthKoreaandChinahaveextensiverelationssincetheancienttimes, andhavealotofsimilaritiesinculture.HowwilltheseinfluenceSouthKorea’sChinese Cultureclass?That’salsoakeypointintheresearchofthispaper,theChineseculture teachinginSouthKoreashighschool.Inthispaper,Iwilltakemyoneyear’sChinese cultureteachingpracticeasthethe researchobject,startfromthebasic teaching situationin Masterschool,thenIwillselectrepresentativecasesfrom myChinesecultureteachingand analyzethesecases,fromfiveaspects:Teachers,students,teachingmaterials,teaching environment andteachingmeans to analyzetheinfluencefactorsofteachingChinese cultureteaching.Finally,put forward myownadvices according to theinfluencingfactors.Key worlds:South Korea;High school; Chinesecultureteaching.目录摘要·················································································IABSTRACT············································································II1引言1.1研究背景和意义...................................
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