《第三单元人类的老师课件》小学语文湘教版四年级上册.pptVIP

* 9 人类的“老师” ●情景创设 ●细读感悟 ●拓展学习 人类的老师是谁？ 　　科学家研（yán）究（jiū）了蝙蝠飞行的秘（mì）密，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。 　　其实，自然界可以充当人类“老师”的动物，何止蝙蝠一种。 人类的“老师” 人类的“老师” （动物） 蝙蝠 雷达 　　自古以来，人类就希望像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于发明了飞机，实现了飞天的梦想。后来，由于飞机速度不断提高，机翼（yì）往往因剧烈抖动而破碎，造成机毁人亡的惨（cǎn）祸。于是，人们对蜻蜓作了进一步研究，发现它们的翅膀末端，有一块比周围略厚的斑点，这正是防止翅膀颤抖的秘诀（jué）。飞机设计师掌握了蜻蜓的秘诀，又研究了苍蝇（yínɡ）、蚊（wén）子、蜜蜂的飞行方法，造出了许多具有优良性能的新式飞机。 鸟儿（飞行原理）飞机 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 人类的“老师” （动物） 蝙蝠 雷达 蜻蜓 飞机 　　从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖的，但速度还是快不起来。而看上去笨头笨脑的鲸（jīnɡ），却常常轻而易举地超（chāo）过轮船。这圆（yuán）脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原来它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”行进时受到的阻力是最小的。工程（chénɡ）师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 鲸（流线体）航行速度快的轮船 人类的“老师” （动物） 蝙蝠 雷达 蜻蜓 飞机 鲸 船体 　　一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。人们怀着极大的兴趣研究了这个问题，发现薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出了既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京新火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 众多的动物真是人类的好“老师”啊！ 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 袋鼠（会跳跃）越野汽车 *