跨越百年的美丽上课有配的课件.docVIP

激趣导入： （一）（出示）1 她是一位伟大的女科学家。2 她是一位获得诺贝尔奖的女科学家。3 她是唯一一位在物理学，化学两个不同领域，两次获得诺贝尔奖的女科学家。1 她生于波兰，靠自学走进巴黎大学。2 她一生埋头苦干直到67岁离开人世，然而夺取她生命的就是她所发现的放射性元素镭。3 她是所有世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人。 哪刚才这么高的评价是谁说的呢？生：爱因斯坦 师：的确，居里夫人的伟大发现科学界早有定论，她的伟大人格爱因斯坦也早有论述，她的故事可谓是尽人皆知，可作者在一百多年后的今天再写居里夫人，又将给我们展现她的什么呢？让我们走进今天的课文——跨越百年的美丽（板书）?二、题目质疑，引出主线 师：读了课题你有什么疑问吗？生：质疑 师：大家的问题都是围绕“美丽”而来，看来作者的立意也在于此啊！那就让我们寻着这份美丽走进课文吧。请大家轻声通读全文，想想文中写了居里夫人的哪些事？（生读课文，师巡视） 师：居里夫人一生的事迹太多太多，文章所写的千余字是远远不够的，那作家是怎样选取其中典型的镜头来描写呢？能概括出来吗？ 1 做报告的场面2 发现和提炼镭的过程3 名利面前的态度和做法精讲品析，感悟美丽 概括得不错！整体把握了课文之后让我们继续寻找这份美丽我们跟随作者一起步入法国科学院的报告大厅，目睹了居里夫人那瞬间令人折服的美丽、庄重的形象。（出示形象）现在，请大家看到书中的第二自然段，谁来将描写居里夫人那令人震撼的美丽、庄重的形象的句子深情地朗读给大家听？生：读“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”师：请坐。师：（出示课件）居里夫人是一位多么美丽女子呀！让我们再一起深情地把这句话读一遍，让我们永远记住这位美丽、端庄的女性！生：齐读“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”师：居里夫人那美丽、庄重的形象不仅被我们记住了，而且——师：（出示句子）预备齐——生齐读：她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。师：这里有两个“定格”。谁来告诉我什么叫定格？大概什么意思？根据这句话看。生：记住。师：记住，而且是非常深刻地记住。请坐。在我们心中留有永不磨灭的印象，就像烙铁烙在我们心中一样。师：俗话说：岁月催人老。我想：居里夫人那美丽、庄重的形象能够被定格，仅仅靠美丽的容貌肯定不行的，那还会有什么其他原因呢？请大家快速浏览三~六自然段，用自己的语言概括一下。生：边读边想。师：想好请举手，不用慌张。师：想到一个说一个，想到两个说两个。生：居里夫人的科学精神和人生态度。师：居里夫人的科学精神和人生态度。请坐！还能说具体些吗？生：视名利如粪土。师：还有同学要说吗？请坐！非常好！生：为了科学研究，把自己的生命置之度外。师：为了科学研究，把自己的生命置之度外。请坐！师：看来，我们六（2）班同学真会读书。居里夫人在法国科学院所做的报告，向全世界宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。这个报告震惊了全世界。那镭是如何提炼成的呢？我们一起来看一段视频资料。（出示视频）师：深情解说视频资料——提炼镭的过程。师：刚才所看到的画面正是课文第三自然段的内容。我们现在看到课文第三自然段，请大家带着画面，默读课文，找出令自己深受感动的词、句子，读一读，从中你感受到了什么。生：默读思考。师：找到的，轻声读一读，可以到语句边上写一写自己的感受。师：想想我们刚才看到的画面，再结合句子，想一想你感受到什么？师：想好的，请举手示意。师：好，我们大家一起来交流一下读书心得。读“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。师：你从哪个词中感受到什么？生：从：“三年又九个月”感受到时间的漫长。师：那请你再来读一遍。生：读“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”师：这句话中，你们还有哪些感受？生：我从“在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭”中体会出提炼镭很艰难。师：请你再把这句话读一遍。生：读“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”师：0.1克镭是多大呀？师：就是我们写字用的圆珠笔的笔尖那么大。师：下面。我们一起来做一道数学题。（出示课件）师：1吨=（ 1000 ）千克，1000千克=( 1000000 )克。1吨是0.1克的）倍。师： 1吨是0.1克的）倍。对这“一千万倍”你还有自己新的感受吗？谁来说说。生：一千万克煤渣中才有0.1克镭，说明镭十分珍贵。师：提炼容易吗？生：不容易。师：你再把这句话读一遍。生：读“经过三