3.1 不等关系与不等式（1）.ppt

V≤10 * 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 本章引言 第一课时 重点：用不等式（组）表示实际问题中的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等关系的问题。 难点：用不等式（组）正确表示不等关系。 学习目标 1.知识与技能: 经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法。 2.过程与方法: 通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景 3.情感、态度和世界观：通过感受和学习不等式知识，认识到不等关系是刻画现实世界客观对象之间联系的一种绝对关系，由此培养学生的辩证唯物主义思想. 一、不等关系是普遍存在的 问题1．限速10km/h的路标，指示司机前 方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过 10km/h.写成不等式是 . 问题2：设点A与平面的距离为d, B为平面上的任意一点，则可得到不等式 . d≤|AB| 用不等号（＜、＞、≤、≥、≠）表示不等关系的式子叫不等式。 二、用不等式（组）来表示不等关系 问题2 某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本。据市场调查，若单价每提高0.1元销售量就可能相应减少2000本。若把提价后杂志的定价设为x元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢？ 问题1 今天的天气预报说：明天早晨最低温度为9℃，明天白天的最高温度为16℃ ，那么明天白天的温度t℃满足什么关系？ 答案： 9≤t≤16 问题3 某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm的两种规格。按照生产的要求，600mm的钢管的数量不能超过500mm钢管的3倍。怎样写出满足上述所有不等关系的不等式呢？ 分析：设截得500mm的钢管x根，截得600mm的钢管y根 必修5 第74页 1（1）（2） 三、不等式基本原理 a - b 0 = a b a - b = 0 = a = b a - b 0 = a b 练习： 例1、 b克糖水中有a克糖（b＞a＞0），若再添上m克糖（m＞0），则糖水就变甜了，试根据此事实提炼一个不等式.并证明。 (同向不等式的可乘性) (可乘方性、可开方性)