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北师大版小学英语一年级下册 情感态度 游戏激趣 以情景促操练 以情景促操练 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 Unit 9 Food and drink 第一课时 黄村镇第一中心小学 周明霞 1 教学目标 2 指导思想与理论依据 3 教学过程 4 5 教学效果评价设计 教学背景分析 教学背景分析 教学背景分析 思维 特点 已有 知识 攀登 实验 教学目标 1．学生能够在图片的帮助下，读懂小故事。? 2.在情景中能听懂、会说，并整体认读单词： hamburgers, pizza, hicken, noodles, rice, milk, juice, French fries. 3.学生能够听懂what do you like?并做出相应回答。 1．通过本节课的学习，激发学生对英语的学习热情，调动学生主动学习的积极性。?? 2.?通过本节课的学习，培养学生关注身体健康，选择健康食物的意识。 1 ．学生能够在图片的帮助下，读懂小故事 2 ．学生?在情景中能听懂、会说，并整体认读单词：hamburgers. pizza, chicken, noodles, rice, milk, juice, French fries。 French fries的发音 指导思想与理论依据 激发学习兴趣及参与热情 发展综合语言运用能力 语境 创设情境 激趣导入3’ 学生自读促内化 巩固内化 6’ 小组活动助强化 小组活动11’ 歌曲欣赏促拓展 欣赏歌曲3’ 呈现与操练15’ 自然对话学单词 Mocky带领进故事 布置作业重反馈 布置作业2’ 游戏激趣固内容 Unit 9 — 激趣导入 创设情景 呈现与操练 小组活动 欣赏歌曲 布置作业 Unit 9— 创设情景 呈现与操练 小组活动 欣赏歌曲 布置作业 Unit 9 — 激趣导入 创设情景 呈现与操练 小组采访 欣赏歌曲 布置作业 跟读，指读，自读 游戏强化认读 巩固 内化 Unit 9 — 创设情景 呈现与操练 小组采访 欣赏歌曲 布置作业 Unit 9 — 创设情景 呈现与操练 小组采访 欣赏歌曲 布置作业 Unit 9 — 创设情景 呈现与操练 小组采访 欣赏歌曲 布置作业 （1）听录音，跟读故事。 （2）把今天学会的单词教给爸爸妈妈 。 教学效果评价设计 本次教学 设计 的特点 简笔画激兴趣 本次教学 设计 的特点 简笔画激兴趣 以评价助记忆
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