人教版1516学年九年级下册语文同步精品课堂（基础版）专题15枣儿课件.pptVIP

☆课堂提高☆ 3.文中写沿路的景色的作用是什么？（2分） 探究一下 ☆课堂提高☆ 【答案】突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果 【解析】 试题分析：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格。四、推动情节的发展?五、借景抒情，情景交融。然后结合具体语境分析即可。 考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 4.文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做？（3分） 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】为了生态，为了环境，为了自然???????? 【解析】 试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，注意联系上下文，答案锁定在第一段。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。 灵活运用哟 第四单元 戏剧见人生 第15课 枣儿 【本节要点】 1.了解故事梗概，理清剧本思路。 2. “枣儿”在文中的作用。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．划线字注音。 竹匾（ ）　掸去（ ）　囫囵（ ）（ ）　咀嚼（ ） 2．词语解释。 津津有味： 踌躇： 蹑手蹑脚： 先学一点 ☆温故知新☆ 1．划线字注音。 竹匾（biǎn）　掸去（dǎn）　囫囵（hú? lún）　咀嚼（jiáo） 2．词语解释。 津津有味：形容特别有滋味 踌躇：犹豫不决 蹑手蹑脚：