江苏省如皋市九年级语文上册 第二单元 5《故乡》（第1课时）导学案 苏教版.docVIP

故乡 五 《故乡》课堂学习活动单（第1课时） 【学习目标】 1．了解作者和写作背景。 2．掌握课文中重要词语的读音、字形、词义。? 3．理清小说线索和故事情节。? 【课前预习】 一、知识链接 1．人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。 2．常见的塑造人物形象的方法有：肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 3．小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：?开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。? 4. 环境：A社会环境：主要交代作品的时代背景。? B自然环境：用以烘托气氛、表现人物感情等。 二、作者名片 鲁迅，原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人，也是我国新文化战线上的一面光辉的旗帜。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》等。 三、背景资料 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主