2017-2018学年七年级历史上册教学课件第4课 早期国家的产生和发展 （共33张PPT）.ppt

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 导入新课 1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类 生活的贡献 3.华夏族的祖先 炎帝和黄帝 的传说 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质 禅让的传说 1.大禹治水方法 2.三过家门而不入 治水的传说 导入新课 三字经 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 学习目标 导入新课 认识与了解 1.了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。 3.多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。 夏朝的建立与“家天下” 一 讲授新课 观察与思考 大禹治水 功高德厚 禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。 讲授新课 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。 世袭制代替了禅让制。 “公天下”变成“家天下” 讲授新课 启 像 世袭制 禅让制 家天下 公天下 历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。 讲授新课 都城：阳城 统治中心：今山西南部、 河南中西部一带 讲授新课 阳城 讲授新课 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 二里头一号宫殿复原图 夏朝的国家机构是 奴隶主阶级压迫平 民和奴隶的工具 讲授新课 夏桀把人当坐骑 夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。 二 讲授新课 观察和思考 商汤灭夏 “宁愿和他一起灭亡“！ 夏桀 （残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点) 夏 朝 汤 （日益强大） 商部落 公元前1600年进攻夏朝 商朝 建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 夏被推翻！！ 讲授新课 讲授新课 殷 讲授新课 商朝统治区域 山东西部 陕西西部 河北北部 长江流域 讲授新课 商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施以酷刑，残害人民。 三 观察与思考 讲授新课 武王伐纣 讲授新课 商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？ 昏庸残暴的统治预示着怎样的结局 讲授新课 建立者： 时间： 都城： 周武王 公元前1046年 镐京 讲授新课 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 历史教训： “得民心者得天下。” 暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人，联合周边小国。 观察与思考 讲授新课 西周的分封制 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 讲授新课 目的: 内容 作用 周天子把土地和平民、奴隶,分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子进纳贡物,平时镇守疆土,战时带兵随从周天子作战 巩固统治 开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 西周的分封制 讲授新课 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 权利 权利 权利 义务 讲授新课 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 讲授新课