生豆芽活动计划.docVIP

生豆芽活动计划 生物组 一、活动主题的提出 没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有能创新的学生。没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今社会的竞争日趋激烈，人才竞争尤其突出，强烈的竞争伴随着教育改革席卷校园。教师，也面临这各种挑战，结合学校的教师专业发展规划，我们生物组不甘于现状，设计了“生豆芽活动”不仅提高学生的学习兴趣，更能促进教师的发展。 二、活动具体目标的确定 1、激发学生学习兴趣的能力。培养学生增强与他人交往合作的能力，并以资料为依据形成具有初步理论价值的小论文。 2、教师领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力，指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力。 三、活动实施的具体过程、方式 活动准备： 教师研究实验器材：饱满的有活力的绿豆或黄豆、清水、温度计、新毛巾、容器、结晶盖子、扣押的重物。实践活动前教师要提前一周通知学生，进行分组并把活动的任务和要求交给小组组长。 实验过程： 1、用一个大盆老师与同学提前一天用水把豆子泡起来，水必须没过豆子。 2、教师指导学生设计对照实验：第一组同学将相同量的水放人盘中，分别浸泡干绿豆和已用水泡了三天的绿豆，将纱布覆盖在绿豆上，看看结果会有什么不同? 第二组同学将相同的绿豆放在适量水和注满很多水的两个盘子中，观察哪个盘子中的绿豆生长速度更快。 第三组同学将浸泡着的绿豆分别放在阳光下和阴凉通风处，观察一下放在哪个地方的豆芽长得更好。 3、几天后，黄豆发芽了，屁股上长出小尾巴来了。如有条件，教师与学生可再做成两组，一组试管加清水，另一组加75%的酒精，然后将标本放入其中，试管口用棉塞或胶塞塞好，加以对照。 4、实验操作完毕时，学生写一篇科学探究的小论文。 （第一天，你所做的准备，实验开始…… 第二天，你的观察记录…… ……，………… ……，………… 到豆芽5厘米的那一天，……） 实践活动成果的展示形示： 要求学生： 1、必须完成的实践活动成果（以下四类成果均用A4纸完成，标题用小三号，正文用小四号。） 每天填写实验观察记录表 小论文，标题一：感悟生命论文 标题二：生豆芽的实践论文 感悟生命的小诗 3）小画报（主题提示：感悟生命的…… 成长历程的…… 我的小小体会 假如我是一粒黄豆…… 要求：画报字数少，字迹美观、颜色鲜亮、画面生动鲜活醒目、主题突出）。 四、做好活动小结 指导教师组织学生做好活动小结工作。 1、让学生谈谈活动的收获，活动中存在的问题或不足； 2、是根据存在的问题初步确定下一步的实验深入研究的内容； 3、是让学生推选本次活动的优秀学生和进步生； 4、布置任务，要求每位学生回家后填写记录表中的“活动小结”。 四、生物组教师研讨 想提高教师的专业素质，在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。所以，本次活动后，生物组教师要共同研讨，本次活动的优点及不足。