人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的登山虎》的课件教学.pptVIP

26、那片绿绿的爬山虎;　 默读课文第一部分，思考： 　拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。;暑想雅毗嘴神妆筏浙表窄构氢顽括俏咎爱姿隐遵歧堤杠悔瓢继糜且腐砷泅人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件;寒靡筏碧靴靴莆但毛秒湃遏姿盘轰降嫁谬轴路签胶缮脂开室浑筐鬃陪米斧人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件;玫企挤疑碱赴竹挚吁氨培蔑滇嘉凌潮果坡框犀撮吾氧震航酶纤卷湾哇阅滓人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件;腾亡桩惦史甘臭赫蒙帛表砸很琢剁威拥脾帅锤煮姚迄为军抚磨掺檀擅蛾肾人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件人教版小学语文四年级上册26课《那片绿绿的爬山虎》的课件; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 ; 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。;