品德与生活-教学课件.docVIP

教学课题 好大的一个家 教学课时 1课时 教学目标 情感与态度：培养民族自豪感以及民族大团结精神。 知识与技能： 1、 知道我国共有五十六个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。 2、 初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。 行为与习惯： 1、初步形成尊重团结少数民族的意识和行为。 2、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。 过程与方法：通过多种途径、利用各种方法收集资料了解祖国各民族。 教学重点 初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。 教学难点 通过多种途径、利用各种方法收集资料了解祖国各民族。 教具准备 课件、图片、字卡 教学方法 或手段 教学过程 ?一、激趣导入 1．我们来猜谜语，好吗？ 口字多一竖， 玉字加个口。 五千年文化， 世界齐点头。 (猜一个国家的名称。) 板书：中国 二、中国真大师：你们看猜猜老师是在哪里照的照片？ 学生谈感受 师：你们知道中国的面积有多大吗？（出示中国地图）960万平方千米。 板书：好大的一个家 三、五十六个民族是一家 （一）了解民族众多 1、师：我们的祖国真大！在南边的台湾省和南海诸岛也是中国领土的一部分，这些不可分割的领土就组成了960万平方公里的中国。在这辽阔的土地上生活着不同的民族，你知道有哪些民族呢？ 2、地图上找民族 （1）学生小组合作，将自己收集的材料向小组成员展示，小组长进行整理，在班级中进行交流。 （2）师出示一张祖国空白的版图，生找找你所知道的民族区域，小组交流。 （3）教师拿出小卡片（上有不同民族的人物图）生上台张贴。 （二）民族知识交流会 1、师：我们的祖国有这么多民族，你们想了解他们是怎么生活的吗？课前，大家也分组去寻找自己感兴趣的民族，现在请把你感兴趣的民族特色，找到了吗？赶快和小组的同学交流一下。 2、谁想和大家分享？ 学生根据自己的喜好分成六个小组：民族服装组、民族文化组、民族节日组、民族美食组、民族风情组、民族特色组。小组合作用自己喜欢的方式汇报自己收集到的资料。 如：（1） 舞蹈展示。舞蹈兴趣班的女同学带大家学跳蒙古族摔跤舞的基本动作、藏族哈达舞的舞步。（2）歌曲展示。《吉祥三宝》（3）服装展示。学生穿上少数民族的服饰进行表演，并介绍服饰的特点。（4）欣赏民俗故事：傣族的消灾解难的“泼水节”；锡伯族人缅怀先民的“西迁节”；高山族人民送旧迎新的“丰收节”。 教师根据学生的汇报穿插一些游戏和补充资料。 ①??? 观察回族、满族、羌族、蒙古族的人们他们的衣着有特色，帮他们穿上合适的衣服。 ②??? 一些主要的民族的风俗习惯。 [让学生汇报自己所收集到的资料。从少数民族的服饰、用品、美食、文化特点及风俗习惯等方面进行活动，加深学生对各民族知识的认识，进一步了解少数民族的风俗习惯。 3、知识竞赛 过渡：现在你们对各民族的了解更多了吧，真的很多吗？现在我们进行一个知识小竞赛，看哪些同学了解的最多，好吗？ 抢答题： （1）我国一共有多少个民族？ （2）哪个民族的人数最多？ （3）蒙古包是哪个民族人们的房子？ （4）向别人泼水表示祝福的是哪个民族的习惯？ （5）在端午节赛龙舟是哪个民族的活动？ （6）藏族人民会给尊敬的人献上什么礼物？ （7）火把节是哪个民族的传统节日？ （8）高山族在哪个省？ ? 4、小结：中国就像一位母亲，哺育着56个民族，这位母亲能有今天的辉煌，也是经历了许许多多，经济的发展，国家的强盛，有赖于各民族人们的团结、合作。 四??? 爱我中华 1、 通过今天的活动，你有什么收获呢？ 2、中国就像一位母亲，哺育着56个民族，这位母亲能有今天的辉煌，也是经历了许许多多，有赖于各民族人们的团结、合作。? 五十六个民族组成一个家，让我们共同把这个家建设得更美丽、更富强，就像下面这首歌一样，请大家跟着一起唱吧！ （随歌曲《爱我中华》结束本课） 备注： （分层教学） 教学课题 好壮丽的一个家 教学课时 1课时 教学目标 情感与态度：感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福 行为与习惯：把家乡的美景介绍给大家，获得对家乡的自豪感和美好体验 知识与技能： 1、知道孕育中华文明的两大河流——长江和黄河，了解其发源地和入海口。 2、了解一些名胜古迹，感受祖国山河的壮美和社会主义成就。 过程与方法：通过多种途径利用各种方法收集和交流各中资料，了解祖国。 教学重点 感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福 教学难点 把家乡的美景介绍给大家，获得对家乡的自豪感和美好体验 教具准备 教学方法 或手段 教学过程 一、黄河长江领你游 1、歌曲引入，播放《大中国》。 教师：我们都有一个家，名字叫中国。家里盘着两条龙是长江和黄河……