2012名师面对面高考生物一轮复习教学课件：必修2第二单元----遗传细胞基础(减数分裂与受精作用).pptVIP

4 考点 减数分裂和有丝分裂的比较 【例4】（双选）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（ ） A．分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成 B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D．同源染色体分开分别进入两个子细胞 【解析】本题主要考查考生对减数分裂和有丝分裂区别和联系的理解。减数分裂和有丝分裂过程的区别主要体现在同源染色体的行为变化特征和DNA数量的变化特征上。减数分裂过程中有同源染色体的联会，形成四分体以及非姐妹染色单体之间的交叉互换现象；而有丝分裂过程中则不出现这些现象。 【答案】 C D 解题技巧：解决本题关键要求考生抓住减数分裂和有丝分裂两者之间最主要的区别：同源染色体的变化特征以及DNA数量的变化特点。有丝分裂没有减数分裂过程中同源染色体的联会、分离以及交叉互换的现象。 【跟踪训练4】下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ） A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 【解析】有丝分裂间期，DNA复制，DNA数目加倍，但染色体的数目并没有因此加倍，染色体的数目应该是在有丝分裂后期姐妹染色单体分离后才加倍。故A、B均错。减数分裂过程中染色体的数目和DNA分子数目的变化规律分别是：2N→N→2N→N和2c→4c→2c→c。 【答案】 C 5 考点 有丝分裂、减数分裂图像的识别 【例5】以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ ）  A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 * 第二单元 遗传的细胞基础(减数分裂与受精作用) (一)减数分裂 减数分裂 概念：进行 的生物，在产生成熟生殖细胞时， 进行的 减半的细胞分裂。 特点：在减数分裂过程中，染色体 ,而细胞分裂二次。 结果：成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的 。 过程 精(卵)原细胞2N（2a） ↓间期染色体复制，细胞生长 初级精(卵)母细胞2N(4a) ↓联会、形成 、交叉互换、同源染色体 、非同源染色体 . 次级精(卵)母细胞(和极体)N(2a) ↓ ，染色单体分开 精(卵)细胞(和极体)N(a) ↓变形 精子N(a) 有性生殖 染色体数目 只复制一次 一半 四分体 分离 自由组合 着丝点分裂 减数分裂 精子与卵细胞形成过程的不同点 （1）形成部位不同 （2）细胞质分裂方式不同 精子形成时，两次分裂细胞质都是 卵细胞形成时，两次分裂细胞质都不均等分开 （3）产生生殖细胞的数目不同 （4）是否要变形 精细胞 精子 卵细胞不经过变形 变形 配子中染色体组合的多样性原因 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 同源染色体上非姐妹染色单体的 . 均等分开 交叉互换 (二)受精作用 结果：受精卵中的染色体数目又恢复到 中的数目，其中一半染色体来自 (父方)， 另一半来自卵细胞(母方) 意义：维持生物体前后代体细胞染色体数目的 ，对于生物的遗传和进化，都是十分重要的 受精作用 概念：精子和卵细胞相互识别，融合成为 的过程 过程 （1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 （2）卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入 （3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起 恒定 受精卵 体细胞 精子 考点一 减数分裂的概