人教部编语文八下第17课-《壶口瀑布》.pptVIP

深刻体会，感悟哲理 从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？ 明确： 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 红军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城，抗震救灾。 拓展延伸 课堂小结 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。 1、抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、根据“学习建议”“积累”的要求，写一段话。 作业布置 * 黄河 壶口瀑布 宜川县 黄河是我们中华民族的母亲河 梁衡 教学目标： 1、积累并运用词语。 2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 3、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。 4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。 5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。 观赏图片，初步感受。 为什么取名“壶口”呢？ 黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。 喜 顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕 怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的” 初读课文，感受壶口瀑布。 信息提炼： 1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 晋陕两省边境 ；两次。 2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 朗读课文，感受不同之处。 请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来） 1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。” 2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？ 危险、气势磅礴、令人胆战心惊…… 朗读课文，感受不同之处。 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ 朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。 （注意读出气势来） 朗读课文，感受不同之处。 1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括） 明确：其声、其势、其景均不同。 朗读课文，感受不同之处。 2、完成下列表格： 季节 声 势 景 感 雨季 旱季 这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ 黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ 为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？ 朗读课文，感受不同之处。 季节 声 势 景 感 雨季（铺垫和渲染）略写 隐隐如雷 震耳欲聋（刚） “上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……” 水浸沟岸 雾罩乱石 危险、气势磅礴、令人胆战心惊 （惊心动魄 ） 撼人心魄的壮美 旱季 （借物喻人赋予水以人的情感 ）详写 隆隆冲去、轰然而下（刚） 汩汩如泉、潺潺成溪 哀哀打漩、如丝如缕 （柔） “其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石