2017年秋新部编版七年级历史上册课件第8课　百家争鸣 （共24张PPT）.ppt

第二单元　夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 第8课　百家争鸣 七年级上册历史（人教版） 春秋战国时期的社会变革与思想变革。 春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的时代，是争霸称雄、变革图强的时代，又是一个“百花齐放、百家争鸣”的时代。老子、孔子、孟子等思想家就大家关心的问题，站在各自的立场上各抒己见，彼此辩驳，从而推动了我国历史上的思想大发展。 春秋战国时期的社会变革和思想变革，相互影响，相互促进，推动着历史向前发展。 【例题】郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”，是因为春秋战国时期出现(　　) A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 C 【解析】这是一道材料选择题，主要考查对材料的理解能力。战国时期社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同看法，纷纷著书立说，宣传自己的主张，批驳他人的主张，从而形成了“百家争鸣”的局面，这也是“学术思想史”的“黄金时代”。A、B两项属于政治领域，D项属于经济领域，这三项不切合材料中的“学术思想”这一关键词语。答案是C。 对应训练 1．有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅(　　) A．《墨子》　　　　　　　 B．《道德经》 C．《论语》 D．《韩非子》 C 2．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一学派(　　) A．儒、道、墨、法 B．法、儒、道、墨 C．儒、法、道、墨 D．道、法、墨、儒 D 3．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是(　　) A．井田制瓦解 B．频繁的争霸战争 C．社会大变革 D．新兴地主的产生 C 1．认为“一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方面，对立的双方又相互转化，这是谁的观点( ) A．老子　　　B．孔子　　　 C.韩非　　　D．墨子 2．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”下列属于他思想的是( ) A．仁政 B．无为 C．兼爱 D．法治 A B 3．孔子关于“仁”的学说有利于( ) A．强化君主的专制 B．建立和谐社会 C．启发人思考问题 D．实现富国强兵 4．孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是( ) A．主张“为政以德” B．按出身贵贱招收门徒 C．主张“因材施教” D．以《论语》作为教材 B C 5．明朝状元赵秉忠在《状元卷》中提出“天民说”，认为皇帝必须爱护人民，否则就违背天意。这一观点继承和发展了我国传统文化中的( ) A．无为思想 B．法治思想 C．非攻思想 D．民本思想 6．近年来，我们的党和政府提出构建和谐社会，同时要求各地公安机关配枪上岗，对涉嫌恐怖主义的行为毫不手软。这样的执政理念体现了( ) A．“仁政”和“法治” B．“兼爱”和“非攻” C．“无为而治”和“严刑峻法” D．“道法自然”和“为政以德” D A 7．春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是( ) A．以“礼”治国 B．以“法”治国 C．“兼爱”“非攻” D．“无为而治” 8．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是( ) A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非 D D 9．“知己知彼，百战不殆”的军事思想在美国西点军校受到学员的追捧。此思想属于以下哪个学派( ) A．墨家 B．道家 C．法家 D．兵家 D 10．阅读材料，回答问题。 材料一 (1)指出材料一中孔子的主要观点。 以德治国(或提倡“仁”的学说)。 材料二　孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐师学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。 (2)据材料二，概括孔子的治学态度。 胸怀大志；勤学好问；注重实地考察；终生学习。 材料三　著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。 (3)据材料三，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。 孔子是伟大的思想家，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 11．读图回答问题。 (1)上图是