2017秋人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国 （共31张PPT）.ppt

二、综合题 16.阅读材料，回答问题。 材料一 集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料二 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为“皇帝”。 ——摘自《秦始皇诏版铭文》 材料三 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料四 ① ② ③ (1)根据材料一和所学知识，“秦人富强”的原因是哪次改革的推动? (2)材料二中，“皇帝”指的是?结合所学知识说出“皇帝尽并兼天下诸侯”的含义和时间。 改革：商鞅变法。 皇帝：秦始皇； 含义：秦始皇兼并六国完成统一； 时间：公元前221年。 (3)材料一和材料二所反映的史实有着怎样的联系？ (4)据材料三并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？ 联系：商鞅变法为秦兼并六国完成统一打下坚实的基础。 郡县制;分封制。 (5)材料四中图①②③分别反映的是秦统一后在国内推行的哪三项重要措施?这些措施涉及的领域不同，但对王朝的发展都能起到怎样的相同效果？ ①措施：统一货币； ②统一文字； ③修筑长城。 相同效果：稳定社会秩序，巩固“大一统”的国家。 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”……始皇曰：“天下共苦战鬬不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 原文大意:廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击， 拓展阅读 就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。”……始皇说：“以前，天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。现在我依仗祖宗的神灵，天下刚刚安定如果又设立诸侯国，这等于是又挑起战争，想要求得安宁太平，岂不困难吗？廷尉说得对。” 我的分析：___________ 谢谢！ * * * 目标导航 知识要点 难点释疑 第9课 秦统一中国 解题技巧 过关训练 拓展阅读 图片资料 目标导航 课程标准 考纲要求 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。 知识要点 一、秦灭六国 1.背景 (1)社会因素：战国以来 ，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过上 的生活。 (2)政治因素：秦国经过 ，实力超过东方六国，具备 六国的条件。 2.过程 (1)建立时间：公元 年(定都咸阳)。 (2)建立者： (嬴政)。 连年战争 安定 商鞅变法 统一 前211 秦始皇 (3)灭六国顺序： 、赵、魏、楚、燕、 。 二、确立中央集权制度 1.开创 制度。 2.中央：最高统治者称“ ”，以下设立 (行政)、 (军事)和御史大夫(监察)。 3.地方：废 制，建立 制。郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、巩固统一的措施 1.经济：统一 (解决经济混乱状况)； 统一货币(在全国统一使用 为标准样式的货币)。 韩 齐 中央集权 皇帝 丞相 太尉 分封 郡县 度量衡 圆形方孔半两钱 2.文化：统一 (把 作为全国规范文字，后来推广隶书)。 3.军事：修筑 (西起临洮，东到辽东，防御 进攻)。 4.交通：统一车辆和道路的窄宽(使秦朝的陆上交通四通八达)。 四、疆域：东至 ，西到 ，北至 一带，南达 。 文字 小篆 长城 匈奴 东海 陇西 长城 南海 1.秦完成统一大业的