论环境与成才的辩证关系.docVIP

论环境与成才的辩证关系 序号： 姓名： 性别： 系别： 专业：小学教育文本班 摘要：论述了环境与人才环境和成才全体之间相互作用，相互制约的关系。认为自然环境既是主体生存和发展的物质前提，又是主体活动的对象，应该认识自然环境、掌握自然环境规律，不断改造和优化个人环境，实现人与环境的和谐相处、促进人才的更好成长。 关键词：环境；人才成长；关系；作用 环境的概述 环境有自然环境与社会环境之分，自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展，自然环境是围绕人们周围的各种自然的总和。 社会环境的定义和特性 社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、 精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系，狭义仅指人类生活的直接环境。按包含要素的性质和功能分为不同种类 自然环境是指环绕着人群的的空间中可以直接、间接影响人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。按照人才成长关系的密切程度‘自然环境可以分为三大层次（图1） 表1 自然 环境要素种类表 资源层次 要素种类 自然介质 地质 地形 气候 水文 生物 土壤 自然资源 矿产资源 土地资源 气候资源 水资源 生物资源 旅游资源 自然营养 粮食作物 经济作物 林产品 畜产品 水产品 其他营养 我国有辽阔的国土，优越的地理位置，独特的自然历史条件，呈现出复杂的地理环境，其主要特点：一是季风影响