5.25心理健康日活动方案与5.25心理健康日活动策划书合集.docVIP

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5.25心理健康日活动方案与5.25心理健康日活动策划书合集

5.25心理健康日活动方案与5.25心理健康日活动策划书合集 5.25心理健康日活动方案 5.25心理健康日活动方案 这是春意盎然的五月,这是阳光明媚的五月,也是充满希望的五月。五月的阳光洒满大地,给大地带来朝气;五月的阳光也洒在了我们的心中,给我们内心带来温暖。在这生机勃勃的日子里,为了给同学们释放压力、缓解情绪,以积极饱满的热情投身于生活、学习中,XX系学生分会心理健康部即将举行一年一次的5.25心理健康月活动。 一、活动主题我爱我,让阳光走进心灵。 二、活动目的 通过各式各样新鲜有趣的活动,让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受,以生动活泼的方式倾听自己的内心,敞开心扉,让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区,更深刻的宣传心理健康知识、提高心理素质,促使同学们乐观向上面对生活、享受生活,共同营造良好的校园文化氛围,创建文明校园。 三、活动对象外语系全体同学四、活动流程策划活动名称活动时间活动地点心理健康知识讲座3月20日E2A-103安全知识教育讲座4月1日E2A-103特校之行4月12日怀化市特殊学校心灵寄语5月7日各班级心理健康主题班会5月10日各班级心理健康电影展播5月15日E2A-103五、活动内容1.特校之行活动在我们身边,有这样一所特殊的学校,那里有一群特殊的孩子,他们虽然有着梦幻般的花样年华,却只能在无声的世界里独自诉说着自己的心语。在这里,他们用情交流,用心唱歌,即使听不到悦耳的音乐,也不能用语言去表达自己心中所想,但他们有着想要与世界相拥的热情,有着想与人交流的迫切,同时也渴望得到他人的关心、鼓励和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份温暖,外语系心健部与爱心协会合作,在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。 2.心理健康知识讲座、安全知识讲座随着社会的发展,心理健康越来越受到人们的重视,大学生生活丰富多彩,在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举办心理健康知识讲座,增强同学们对心理健康问题的认识,提高同学们自我关注意识,更好地发现自我,发展自我,促进同学们健康成长和全面发展。同时针对外语系女生多的情况,同台举办安全知识讲座,普及安全知识,更好地引导同学们学会关爱自我,保护自己。 3.心灵寄语随着春天的气息逐渐染绿校园,5·25心理健康月系列活动也渐渐拉开了帷幕。此次5·25心理健康月我们为同学们准备了丰富多彩的活动,让同学们在参与中享受生活,热爱生活,在轻松活泼的氛围下敞开自己的内心,让阳光走进心灵。心灵寄语活动让同学们在播撒种子的同时收获花朵,在赠人玫瑰的同时收到余香。 4.心理健康主题班会五月的步伐声悄悄临近,我们迎来了5.25心理健康月。为了让更多在校大学生了解心理健康实质,重视心理健康,培养正确的心理健康观,外语系心健部在形式上进行了创新,以主题班会的形式,让心理健康教育走进班级,走进你我,使同学们在参与班会的过程中更加切实体会到心理健康的实质,享受一个愉快的大学生活。 5.心理健康电影展播为丰富同学们日常生活,提高同学们对心理健康的重视,营造积极向上、乐观开朗的生活氛围,特举行播放心理健康主题电影活动。望能缓解大学生现如今的生活压力和学习压力,深入心理健康教育,引导同学们直面生活中的挫折与困难,树立积极向上的生活态度。最后预祝5.25心理健康月系列活动成功举办,真正发挥其意义所在,使更多的同学融入其中,拥有一个健康心灵。XX系学生分会心理健康部20**年4月8日8 5.25心理健康日活动策划书 “5·25”心理游戏大战策划书 一、活动背景 五月是全国心理活动月。“5·25”取其谐音为“我爱我”,值此之际,xx中学实习分队为呼吁广大中学生关注心理健康,提高心理素质,构建和谐心灵、和谐校园而开展了一场“5·25”心理游戏大战。活动旨在提倡同学们将健心作为一种生活习惯,从关爱自我、关心同学开始,让校园里充满心的沟通,一起播散快乐的生命阳光,构建完美人生! 二、活动时间 20**年5月xx日 三 、参赛人员 xx中学全体师生 四、 活动流程 1、游戏环节 第一关: 【智力PK】四人自由结组,工作人员根据题库抽取七道题,小队四人答对五道题为闯关成功。 第二关: 【绝速乒乓】四人一组,依次将装满水的纸杯中漂浮的乒乓球传给下一个人,传球人只可用嘴吹,不可借助手等其他外力,将乒乓球依次传到第四个人杯里算胜利,中途若乒乓球掉到地上或者借助其他力量则失败。 第三关: 【心有灵犀】四人一组,主持人将写有字的卡片给第一个人看(其余三人不可看到卡片上的字)。 第一个人根据卡片文字在纸上画一笔(中途不可抬笔),第二个人根据第一个人画的图形进行猜测,然后在第一个人画的基础上再画一笔(中途不可以抬笔),第三个人在前两个人画的基础上再画第

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