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“12.4”国家宪法日系列宣传活动实施计划(方案)与“12.4”宪法宣传日法治宣传教育活动案例合集
“12.4”国家宪法日系列宣传活动实施计划(方案)与“12.4”宪法宣传日法治宣传教育活动案例合集
“12.4”国家宪法日系列宣传活动实施计划(方案)
“12.4”国家宪法日系列宣传活动实施计划(方案)
局机关各科室、局属各单位:
根据明治市办〔2017〕19号通知要求,为深入贯彻落实党的十九大精神,增强全系统干部职工法治观念,推动全行业树立宪法意识,根据中央和省上、市里工作部署,结合我局工作实际,按照全省城市工作会议要求,深入建筑业“放管服”改革,优化建筑市场环境,强化队伍建设,促进建筑业持续健康发展,促进“城市双修”百日攻坚项目顺利实施,局系统今年“12.4”国家宪法日系列宣传活动实施方案如下:
一、活动主题
学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威。
二、时间要求
2017年国家宪法日集中宣传活动从11月下旬开始到12月下旬结束。
三、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,认真贯彻落实“七.五”普法规划和人大常委会决议,加大全民普法力度,通过开展系列宪法宣传活动,普及宪法知识、弘扬宪法精神,维护宪法权威,让宪法家喻户晓,深入人心,推动全社会遵法学法守法用法,促进全面依法治市,建设法治三明。
四、宣传重点
(一)深入学习宣传党的十九大精神和习近平总书记关于全面依法治国重要论述。
(二)深入学习宣传以宪法为核心的社会主义法律体系。
(三)深入学习宣传党内法规。
五、活动要求
局机关各科室、局属各单位要高度重视国家宪法日系列活动安排,紧紧围绕“深入学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”主题,结合我局工作实际,大力传播法治文化,弘扬法治精神,认真完成年初工作安排,提升行业行象。
六、活动计划
见活动安排表。
“12.4”宪法宣传日法治宣传教育活动案例
“12.4”宪法宣传日法治宣传教育活动案例
一、案例基本信息采集
举办单位: xx县司法局
普法对象: 社会公众
普法活动形式: 上街宣传、法治讲座、参观学习
普法活动日期:每年12月4日当天
供稿(实名,单位+姓名): xx县司法局、刘佳审稿(实名,逐级):_________________________检索主题词:宪法宣传、主题法治宣传教育活动、法治讲座、宪法宣誓、新媒体宣传二、案例正文采集“12.4”国家宪法日法律宣传活动(一)活动概况为了增强全社会的宪法意识,弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。xx县司法局为了更好地宣传宪法和法律,营造全社会学法的高潮和氛围,进一步提高全县干部群众的法律意识和法治观念,提高学法、用法的积极性,推动依法治县进程,于每年“12.4”国家宪法日当天联合zd各部门开展法律宣传活动。
(二)重点宣传内容1、法治宣传一条街,营造浓厚氛围。为在全县上下营造学法懂法的浓厚氛围,每年“12.4”当天,在县城主要干道中心街悬挂法治宣传横幅百余条,在南广场北路两侧设置注水旗,并在出租车显示屏滚动显示各种法律宣传口号。分别在xx广场、北海公园显示屏播放《zd在线》普法节目,包括以案释法、警示平台等法治教育类宣传节目,通过律师以案释法传播法律知识,增强全县干部群众法治观念,提升法律素养。在xx电视台播放普法宣传口号。多角度、多渠道拓展法治宣传。
2、领导干部和青少年参观法治警示教育基地。领导干部和青少年是全民普法的重点对象,也是学法懂法守法的重要群体。抓住领导干部这个关键少数,提升干部法治素养和法律水平,以上率下带动全体干部职工学法守法的积极性。xx县司法局联合zd有关部门整合多方法治资源,于20**年8月份在xx县第一中学启动筹建xx县法治警示教育基地,20**年11月份正式投入使用,基地面积为1000㎡、投资300余万元。法治警示教育基地在20**年12月份被省司法厅授予“全省法治文化建设示范基地”荣誉称号。基地是xx法治文化建设重要基地,是中小学生教学实践基地。基地由zd委、司法局负责日常管理,派了两名普法骨干力量担任日常讲解员,负责基地的内容整理更新和参观讲解工作。
12.4当天,县委副书记、县全民普法依法治理工作领导小组组长、县人大副主任、县政府副县长、县zd委书记、县政协副主席以及县法制办、信访局、公安局、检察院、法院、司法局、交警大队等部门负责同志参观法治警示教育基地,zd各部门负责人陪同参观法治警示教育基地。同时,司法局工作人员组织部分中学学生,实地参观法治警示教育基地。学生们通过参观法治宣传展览室的反邪教、禁毒、网络安全、消防、交通安全、预防青少年犯罪等九大展板内容、亲身体验模拟驾驶系统、观看系列法治宣传教育片等形式多样的活动,极大调动了青少年学习法律的积极性,增强了自我防范意
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