“两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为　作担当担责的表率与“两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为敢担当重实干合集.docVIP

“两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为　作担当担责的表率与“两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为敢担当重实干合集 “两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为　作担当担责的表率 “两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献 有作为作担当担责的表率 讲奉献、有作为，勇于担当担责是共产党人的政治本色，是行权理事的必然要求，更是实现北辰又好又快发展的需要。作为党员领导干部，讲奉献、有作为，就必须进一步强化政治担当，把讲政治放在首位，增强“四个意识”，做到对党绝对忠诚，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；就必须不断解放思想，创新招法，积极践行新发展理念，保持奋发有为、担当干事的精神状态，全力做好改革发展稳定和全面从严治党各项工作，推动北部新区建设再上新水平。 全区“两学一做”学习教育开展以来，各级党组织坚持把“两学一做”融入党员干部经常性学习教育，认真落实“基础在学、关键在做”的要求，抓在日常、严在经常，特别是能坚持问题导向，针对一些突出问题，出实招、见实效，有力推动了学习教育深入开展。下一步，要继续保持良好势头，精心组织，持续推进，确保学习教育不断取得新的成效。一是要进一步深化“两学一做”学习教育。牢牢把握经常性教育的特点，创新学习载体，丰富学习内容，加强督促检查，落实长效机制，特别是要精心开好专题民主生活会，拿起批评和自我批评的武器，确保民主生活会取得实效，以实际行动增强党内政治生活的战斗性。 二是要狠抓巡视整改工作。坚持抓长抓细，持续用力，对尚未完成整改的工作要倒排工期，挂图作战，确保彻底整改；对需要长期坚持的项目，要强化制度建设，整改一个问题，堵塞一批漏洞，建立一套制度，坚决防止问题反弹回潮。特别是针对“好人主义”“圈子文化”等突出问题，要结合学习贯彻《准则》《条例》，深刻认识问题的严重危害性，深挖思想根源，切实铲除问题滋生的土壤。 三是要进一步抓好党建工作。把用力重点放在抓基层、打基础上，结合“基层党建专项整治年”活动，加大对基层党员的培训力度，强化“四个意识”“四个服从”教育，严格监督管理，层层压实责任，有效增强基层组织的凝聚力、战斗力和执行力。要驰而不息推进作风建设，用好“四种形态”特别是第一种形态，尽快实现对镇村的巡察全覆盖，坚决杜绝“小官大贪”，真正把纪律规矩树起来、严起来，努力维护良好的政治生态。 四是要坚持“两不误、两促进”。对照年初确定的目标任务，继续加大工作力度，咬定目标不放松，狠抓落实不懈怠，确保各项工作圆满收官。同时，要精心谋划明年工作，围绕京津冀协同发展、经济转型升级、改革试点、20项民心工程等重点工作，拿出具体举措、具体项目，列出时间表、路线图，压紧压实工作任务，为打好明年开局赢得主动。 “两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为敢担当重实干 “两学一做”学习教育第四专题发言稿：讲奉献有作为 敢担当重实干 要牢记党的宗旨，在改革发展中克己奉公、执政为民。“讲奉献”是党的优良传统和工作作风，无论是在过去的革命战争年代，还是如今的社会主义建设和改革开放时期，“讲奉献”永不过时。在新的历史时期，共产党员“讲奉献”被赋予了新的时代内涵，其中，讲奉献，就是要冲锋在前、责任在肩、百川在胸。 要牢记职责使命，在克难发展中主动担当、敢为善成。作为党员，就应该时刻牢记党员身份，承担党员责任，履行党员义务，自觉为党分忧、为民解难，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得出来、危难时机豁得出来，永葆共产党员的先进本色。当前，xx正处于爬坡过坎的关键阶段，作为党员干部更是要付出加倍的努力，特别是在“十三五”脱贫攻坚阶段，全市党员干部越是在攻坚克难的关头，越是要增强敢担当、重实干、啃“硬骨头”的进取精神，持之以恒，久久为功，全力推动全市经济社会实现跨越发展。 要牢记庄严承诺，在脱贫攻坚中戮力同心、砥砺奋进。“十三五”时期“打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会”是市委、市政府向全市人民许下的庄严承诺，也是压在全市广大党员肩上沉甸甸的担子。新的历史使命，赋予我们广大党员“讲奉献、有作为”更深的内涵。全市各级各部门和广大党员要把思想和行动统一到中央、自治区党委和市委的决策部署上来，大力弘扬xx精神，横下一条心，立下愚公志，坚持“一张蓝图绘到底”，敢于担当、乐于奉献、善于作为，努力在脱贫攻坚主战场、在全面建成小康社会的新的伟大征程上建功立业。 针对今年脱贫攻坚工作，现在距离年底只有两个月时间，全市马上要启动脱贫认定和今年预脱贫贫困村的入村核验工作，时间紧、任务重。全市各级各部门要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，瞄准工作中存在的短板，严格按照脱贫摘帽标准，扎实开展好“双认定”工作，全力确保今年138个贫困村、20万贫困人口实现脱贫摘帽目标。 1