“师德讲堂”培训心得与“师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案合集.docVIP

“师德讲堂”培训心得与“师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案合集 “师德讲堂”培训心得 “师德讲堂”培训心得“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了非常深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、融洽的氛围中展开，我们这些来自全省各地、原本素不相识、年龄不同、性格迥异的学友们，放下了彼此的身份、职务和荣誉，都像回到了十八岁，每个人身上的活力被充分激发出来，每个人的心门都主动地向彼此打开。短短两个小时的活动，几乎所有的人都成了无话不谈的朋友！“破冰”的魅力是如此之大！这次的“破冰之旅”，其实质就是一次沟通之旅。正是因为沟通，才让彼此的心贴得如此之近，才让彼此之间毫无芥蒂。由此我想到了我们正在从事的教育事业。教育原本就是一门沟通的艺术。离开了沟通，教育难以成为真正的生产力。所以，教育的沟通也要有破冰之举。教师要善于与学生沟通。知识的传授，学习的要求，课堂的互动，都需要老师与学生合理的沟通，才能让课堂高效；学生心理的疏导，学生之间矛盾的调解，都需要老师与学生恰当的沟通，才能让关系和谐。所以，师生之间要破除神秘之冰。班主任要善于与家长沟通。家庭是教育的一支重要力量，教育学生，离不开家庭的配合。学生的点滴进步，学生的偶尔失误，需要向家长汇报，怎么沟通很重要；教师的建班理念，学校的管理行为，需要家长的支持与配合，及时沟通很关键。所以，家校之间要破除隔膜之冰。同事之间要善于沟通。同一个科目组的老师，唯有形成合力，才能产生巨大的效益；同一个班级的任课老师，唯有精诚团结，才能共同进步；同一个学校的老师，唯有相互理解，才能相处融洽。这一切，离不开沟通。所以，同事之间要破除拆台之冰。教育要善于与外界沟通。我们现在总体的教育环境是不错的，但是还存在不少不利于教育现代化的问题——教育投入的严重不足，收入不均衡造成的贫富差距，外出务工造成的社会问题，社会成员素质的参差不齐等等，都是不可忽视的因素，如果任由这些因素继续泛滥，教育将承担太多我们不该承担的责任，教育的压力无形之中被放大，教师的幸福指数无法提升。长此以往，必将形成恶性循环，老师还在做我们力所不能及的事，政府仍在袖手旁观。这就需要教育行政部门与各级政府进行适时的沟通，把教师的声音、教育的声音向上级传达，为教育发展争取主动权。所以，教育与政府之间要破除相互埋怨之冰。无论是哪一类的沟通，都需要沟通者之间放平姿态，绝不能居高临下、盛气凌人；都需要主动出击，绝不能被动等待、袖手旁观；都需要态度诚恳，绝不能虚情假意、虚与委蛇；都需要营造氛围，绝不能毫无准备、仓促上阵。联想到李梅老师和李艺两位老师这两天给我们讲授的演讲知识和技巧，不就是在教给我们与受众的沟通技巧吗？不就是想通过恰当沟通方式，让我们那些“模范”的精神在三湘大地结出硕果吗？从沟通开始我们的培训之旅，在沟通中升华我们彼此的学友情谊，最后通过与全省各地的老师们的交流沟通，把我们师德班的“才德”在各地开花结果，那将是教育之大幸！感谢凌教授，是你的精心策划、认真组织、精彩主持，启发了我的不成熟的思考。 “师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案 “师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案 活动内容： 1、主持人介绍并宣布比赛开始2、诗歌朗诵比赛 3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单 决赛：社长宣布获奖名单活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌活动目的：通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员 能够以积极的心态面对自己的人生。活动时间：20**年10月18日（星期四）12:30-13:40（预赛） 20**年11月01日（星期四）12:30-13:40（决赛）活动地点：教学楼109教室主 持 人：严xx、郑xx评委：社联会长杨俊敏同学、生物系主席李柳强同学、前副社长李锐填同学（预赛） 陈仪梅老师、张嘉虹老师、李志梅老师（决赛）参赛人员：xx读书社全体社员（共43人）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖6名比赛规则： 1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。 2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。 3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分，精确到小数点后2位每5个选手报一次分数。评分标准: 1、普通话标准，吐字清晰（3分）；2、正确把握诗歌节奏，抑扬顿挫，韵律明显。 （3分）3、感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，鼓励脱稿（脱稿根据熟练程度加0.2-0.5分。 （2分）4、精神饱满，着装得体，仪态大方。 （1分）5、观众反应热烈。 （1分）后勤人员安排： 1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）2、记分员： 许xx李焙玲（负责统计比赛选手的最后分数）4、