2010年河南省中招思想品德质量分析.ppt

2010年中招质量分析会思 想 品 德 郑州市教育局教学研究室 杨仕保 电话 6788 2032 E-mail yangshibao@zzedu.net.cn 主要内容 一、考试情况简介 二、试题的主要特点 三、考生答题情况分析 四、2011年中招备考建议 一、考试情况简介 （一）双项细目表 题号 题型 知识背景 分布 分值 能力要求 情感态度价值观 识记 理解 运用 1 单 项 选 择 科技奖励大会 时事 4×2=8 √ 关心国家大事 2 宪法修正案 时事 √ 关心国家大事 3 自我保护 七 √ 热爱生命 4 党的基本路线 九 √ 认同基本路线 5 多 项 选 择 食品安全 八九 4×3=12 √ 尊重法律 6 水环境保护 八九 √ 爱护环境 7 南水北调 九 √ 热爱集体 8 百科全书修订 七八九 √ 意志坚强 9 辨析 低碳生活 九 10 √ 勤俭节约 爱护环境 10 观察与思考 诚信与环保 七八九 2×10 =20 √ 爱护环境 诚实守信 11 民族团结 七八九 √ 热爱祖国，追求公正 12 活动与探索 弘扬三平精神 七八九 2×10 =20 √ 关注家乡，交往品德 13 上海世博会 七八九 √ 关注家乡、热爱家乡 一、考试情况简介 （二）近三年试题难度 客观题平均分 主观题平均分 学科平均分 难度值 2008年 17.1 39 56.1 0.80 2009年 17.6 34.0 51.6 0.74 2010年 18.8 34.7 53.5 0.76 一、考试情况简介 （三）近三年分数线 优秀分 优秀率 良好分 及格分 2008年 62 29.8% 59 52 2009年 59 30.5% 54 47 2010年 60 31.3% 56 51 二、试题的主要特点 1．调整部分题型，优化试卷结构。 选择（20分） 概括 简答 辨析 观察思考 活动探索 2009年 单选（20分） 2小题（8分） 1小题（4分） 8分 二选一 （10分） 2小题 （20分） 2010年 单选 （8分） 多选 （12分） 取消 10分 两道必做（20分） 2小题 （20分） 二、试题的主要特点 2．行文字斟句酌，形式工整美观。 3．关注重大主题，体现时代特征。 4．坚持能力立意，重视实践探究。 5．坚持明理导行，发挥德育功能。 6．关注家乡发展，突出地方特色。 三、考生答题情况分析 （一）选择 【答题情况】本题的平均得分为18.8分，与前两年相比，得分率有所上升。错误比较集中的是单选第四题和多选第七题。 【失分原因】（1）第四题：教材中没有关于“党和国家的生命线、人民群众的幸福线”的表述（今年的《说明与检测》中出现了该说法），部分考生对坚持基本路线重要性理解不到位，误选了A或D项。（2）在解答第七题时，部分考生没有意识到移民身上体现了“爱国情怀”，感觉C项与题干关系不大，误将C项排除了。 【启示与建议】 （1）要重视研究《说明与检测》，尤其要注意与其中的一些新提法。（2）解答选择题，除了要分析选项与题干的关系外，还要注意分析各选项间的关系，一般情况下，相容关系的选项要选都选，要排除一起排除；相斥关系的选项则只能二选一。 三、考生答题情况分析 （二）辨析 【答题情况】今年的辨析题分值由8分调整为10分后，辨点也相应增加，考生得分较之往年略有提升，本题的平均得分为6.01。 【失分原因】 （1）审题方面：一是部分考生没有找准辨点；二是部分考生不假思考，盲目照抄资料。 （2）答案组织方面：答题不够严密规范，口语化严重，缺乏层次，缺乏主语，盲目罗列教材知识点等等。 【启示与建议】 （1）加强审题能力的训练，学会审题。（2）答案要条理化，层次化。（3）语言要规范，尽量运用课本核心和主干知识。 三、考生答题情况分析 【答题情况】第10题属于选材属于冰点，考生不容易弄清命题人的意图，平均得分为4．72分。第11题是各校备考的重点，考生准备充分，得分率较高，平均分为7.38。 【失分原因】 （1）缺乏发散思维能力，不能全面看问题；（2）答案的行为主体不明确；（3）使用学科语言作答的能力有待提高。 【启示与建议】 （1）培养学生独立思维的习惯和能力，不要太倚重于老师和辅导资料。（2）培养学生综合运用教材知识的能力，增强答案的规范性。（3）加强发散思维能力训练，确保答题角度发散，答案完整。 （三）观察与思考 三、考生答题情况分析 【答题情况】本题包括12、13两小题，各10分，平均分分别为8.11和8.44，得分率比较高。 【失分原因】（1）答案偏离方向，或者是张冠李戴。（2）综合素质不高。（3）答案中空话套话多，答题不能切中要害。（4）答案笼统，缺乏典型性。 （四）活动与探索 【启示与建议】（1）加强日常时政教学，扩大学生的知识面。（