第二讲：0-1岁儿童的发展特征与教养重点.ppt

0-1岁儿童的发展特征与教养重点 新生儿的特点 一. 动作主要是先天条件反射和无规律、无控制行为； 二.睡眠时间很多，哭是主要的社会交往方式； 三.柔弱、敏感，喜欢被人抱着。 教养重点 目标:适应新生活 注意保暖：18—22摄氏度为宜，50%的湿度； 皮肤清洁：每天洗澡，水勿碰到肚脐； 哺乳训练：尽可能吃母乳，不添加米糊； 自然入睡：睡前抱一抱，靠近母亲； 探索新生活：提供适度的感官游戏，注重自然生活环节中的交流。 感官活动 1.视觉活动 看人脸、红色球； 2.听觉活动 听心脏声、音乐声、 说话声、玩具声； 3.触觉活动 触摸身体、手； 4.动作练习 头部活动、四肢活动、全身活动。 1-3个月婴儿的特点 一.清醒的时候活动性增强,很喜欢观察各种事物和人,能够视觉追踪; 二.会抬起头,小拳头也松开了,喜欢玩自己的手; 三.咿呀发声,能分辨不同人的声音; 四.喜欢和母亲在一起,逗引时会出声笑. 教养重点 1.建立初步的生活作息制度; 2.提供安全、有声响的玩具材料供儿童摆弄，发展宝宝的颈部力量、抓握能力等; 3.多和宝宝说话，逗孩子玩乐； 4.根据季节和天气，每天安排适当的户外活动时间。 4-6个月婴儿的特点 一.会翻身,在支撑下可坐;能拿到喜欢的玩具,并把它放在嘴里; 二.亲子依恋建立,拒绝和陌生人近距离接触; 三.比以前更会游戏,喜欢语言游戏和探索各类物品. 教养重点 1.提供环境,让婴儿活动自己的小手和躯干（头的灵活,手拿物品,翻身,坐,腿部力量）; 2.多和婴儿对话，可学习常见物品或身体部位名称（指认）; 3, 巩固亲子依恋,满足婴儿的情感需要. 7-9月婴儿的特点 一.能独坐,开始学习爬行; 二.手的灵巧性增加,能用几个手指配合拿东西; 三.会无意识喊”爸爸”,”妈妈”,知道自己的名字; 四.会有目的地玩玩具,喜欢探索. 教养重点 1.培养婴儿独自睡;适当添加辅食; 2.鼓励婴儿爬行,用手拿东西吃; 3.使用规范的语言和宝宝交流; 4.多外出活动,让婴儿多接触陌生人. 5.提供两种颜色的同类物品陪孩子玩分类游戏，和宝宝玩捉迷藏。 宝宝哪去了? 让宝宝面对你坐在地板上，把一块软而感觉的布放在他的头上，问：“宝宝哪去了？宝宝哪去了？”也许，一开始宝宝会很高兴的拉下“盖头并发出尖叫。如果他不这样的话，你就替他揭开头布兵自言自语道：“宝宝在哪儿？哦，宝宝原来在这儿！你在这儿！”接下来你把”盖头“放在自己的头上，问他：“妈妈在哪儿？妈妈在哪儿？”你应该鼓励他拽下“盖头”。如果他这样做了，就表扬他说：“哈哈，你找到了！妈妈就在这儿！” 10-12个月婴儿的特点 一.学习站立和行走,双手的协调性增加,手指喜欢伸到小洞里; 二.能听懂常用词汇,会按照指令做事; 三.喜欢模仿; 教养重点 1.创设环境,帮助宝宝学习行走; 2.开展排便训练,开始准备断奶; 3.引导宝宝开展分类游戏,鼓励模仿,与同龄婴儿交往; 4.鼓励婴儿学说常用词汇. 感知发展 动作发展 依恋建立 生活作息 * * 新生儿期（0-1个月） 婴幼儿期（1-3岁） 婴儿期 （0-1岁） 年龄划分 *