- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[名校联盟]河北省藁城市尚西中学七年级上册历史《第6课 春秋战国的纷争》课件
* 春秋战国的纷争 第六课 天子(周王) 诸侯 卿大夫 士 庶人、平民 奴隶 分封制:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随同天子作战。后来诸侯为什么不再听从天子的命令? 温故知新 周幽王烽火戏诸侯,使天子的权威一落千丈,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。 读课文“春秋争霸”部分,完成下列问题 1.东周在什么时间由谁建立,都城定在哪里? 公元前770年,周平王迁都洛,史称东周。 2.东周分为哪两个时期?各自的起始年代是多少? 分为春秋(公元前770年至公元前476年)和战国(公元前475年至公元前221年)两个时期 3.春秋时期著名的霸主有哪些? 齐桓公、晋文公、楚庄王 你只有3分钟的时间 齐桓公争得霸主的原因和称霸方式是什么? 晋文公争得霸主的原因和称霸方式是什么? 环境资源:靠海,盛产鱼盐。 管仲改革:1、改革内政,发展生产 2、改革军制 “尊王攘夷”,扩充疆界。 称霸方式:召集诸侯会盟 了解民间疾苦,整顿内政,发展生产,训练军队 称霸方式:城濮(pú)大战 齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么? 以变求强,为谋霸政而改革,因改革而富强。 动 脑 筋 晋 楚 齐 越 吴 春秋争霸形势图 城濮 × ※争霸战争的影响: 1、给人民带来巨大的灾难; 2、客观上有利于实现局部统一。 晋军“退避三舍” 越王勾践“卧薪尝胆” 有志者事竟成 破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 蒲松龄 二、战国七雄 1、七国形成 三家分晋:赵、魏、韩 春秋原有的国家:齐(田氏代齐) 楚、秦、燕 2、七雄 : 3、主要战役 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 桂陵之战、马陵之战、长平之战 *
您可能关注的文档
- [名校联盟]江苏省句容市后白中学七年级历史下册《第七课 辉煌的隋唐文化(一)》课件.ppt
- [名校联盟]江苏省太仓市第二中学七年级历史下册课件:16 中外的交往与冲突.ppt
- [名校联盟]广东省广州市白云区汇侨中学七年级历史上册第四单元第18课《三国鼎立》课件3.ppt
- [名校联盟]江苏省太仓市第二中学七年级历史下册课件:17 君主集权的强化.ppt
- [名校联盟]江苏省太仓市第二中学七年级历史下册课件:15 明朝君权的加强.ppt
- [名校联盟]广东省珠海市金海岸中学七年级历史人教版第5课 灿烂的青铜文明01.ppt
- [名校联盟]江苏省太仓市第二中学九年级政治课件:4-3 竞争1.ppt
- [名校联盟]江苏省太仓市第二中学七年级历史下册课件:20 明清经济的发展与“闭关锁国”.ppt
- [名校联盟]江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第19课 江南地区的开发2》课件.ppt
- [名校联盟]江苏省昆山市锦溪中学苏教版九年级政治课件:4.2 学会与人合作.ppt
- [名校联盟]河北省滦南县青坨营中学七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件.ppt
- [名校联盟]河北省藁城市尚西中学七年级上册历史《第5课 灿烂的青铜文明》课件.ppt
- [名校联盟]河北省藁城市尚西中学七年级上册历史《第8-9课 中华文化的勃兴》课件.ppt
- [名校联盟]河北省藁城市尚西中学七年级上册历史《第1课 祖国境内的远古居民》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第16课《中外的交往与冲突》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第13课《灿烂的宋元文化(一)》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第10课《经济重心的南移》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第14课《灿烂的宋元文化(二)》课件.ppt
- [名校联盟]河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史下册第15课《明朝君权的加强》课件.ppt
原创力文档


文档评论(0)