【优选整合】部编版初中历史七年级下册第3单元第14课 明朝的统治（课件1） (共20张PPT).ppt

举子看榜图 1、从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 2、各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问。 八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化 四、经济的发展 农业：引进原产于南美洲的玉米，甘薯， 马铃薯，花生和向日葵等等。 手工业：棉纺织业从南方推向北方， 南北方都涌现出一批棉纺织业基地。 苏州是明代的丝织业中心。 景德镇是全国的制瓷中心。 商业：北京和南京是全国性的商贸城市， 出现了十几座商业名城。 富人携带重金从事重要的商业活动； 出现了有名的商帮，比如山西的晋商， 安徽的商帮。 课堂小结 谢谢，再见！ 说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方。 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 猜一猜，唱的是谁？ 第14课 明朝的统治 部编版初中历史七年级下册 一、明朝的建立 时间： 地点： 人物： 1368年 应天，改称南京 朱元璋(明太祖） 元朝的灭亡和明朝的建立 1368年，朱元璋以应天为南京，建立明朝年号洪武。 讨论：我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀