陈圣东—小课题研究计划.docVIP

子 课 题 研 究 计 划 蒲 河 九 年 制 学 校 教 学 年 级：七年级 2012———2013学年度第一学期 教 师： 陈圣东 小 课 题 研 究 计 划 研究人员 陈圣东 指导人员 何树礼 所属单位 蒲河九年制学校理科教研组 题 目 中学数学课前预习习惯培养初探 研究对象 七年级全体学生及课堂教学（陈圣东负责研究） 研究范围 七年级数学课前预习习惯培养 目的意义 通过课前预习习惯培养的研究，在课堂教学实验中以学生的发展为目标，以培养和发展学生创新精神、创造能力为重点。以培养学生良好的课前预习习惯为立足点。通过研究、实验不断改进，逐步养成有效的课前预习习惯，为学生的自我学习和探究奠定良好的基础，为高效课堂的顺利实施创造条件。 研究目标 1.教给学生课前预习的方法,培养学生的自学能力。　　 2.数学课堂上给学生自由学习的空间有意识采取自主学习的方法教学,注意方法的实验研究与总结。　　 3.开展多种形式的活动,培养学生动口、动脑、动手的能力。通过培养学生良好的课前预习习惯，将课前预习融入到学生学习的整个过程。 研究背景 课前预习是提高学习效率的一个重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性；在预习过程