人教版七上第二单元第5课 灿烂的青铜文明 说课课件（共23张PPT）.ppt

* 制作:长沙市北雅中学 陈芳 e-mail 中国古代史以中华文明为基本内容，而青铜文明是其中最具代表性的文明成果之一，它上承石器文明,下启铁器文明,集中展现了我国古代奴隶制文明的优秀成果,在世界古代文明史上具有重要地位。 2．重点和难点 1．教材地位与作用 重点：青铜器的高超工艺与特点 难点：青铜铸造业的特点 ；青铜文明的概念 教学目标 教法学法 教学设计 教学感悟 依据:一方面是课标的明确要求,另一方面技艺高超的青铜器是灿烂的青铜文明中最具代表性的成就。 突破方法:通过设置相关针对性活动调动学生积极性，活跃课堂氛围，引导学生欣赏归纳分析问题从而突破重点。 依据:初一学生理解综合比较分析事物的能力不强，要独立完成难度很大。 突破方法:通过为学生提供背景素材，创新教学情境从而引导学生顺利突破难关。 教材分析 教材分析 教法学法 教学设计 教学感悟 教学目标 学情分析：初一学生思维活跃，有强烈的好奇心，接受能力较强，渴望亲身体验，但理解分析问题的能力较弱。 ①知识与技能：通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 ②过程与方法：通过学习夏商西周时期经济发展情况，概括青铜文明特征，培养学生归纳、概括历史知识的能力。通过了解奴隶的悲惨生活，使学生认识