人教版七年级上册（2016部编版）第5课青铜器和甲骨文 （共21张PPT）.ppt

欧洲把王冠、权杖，视作象征最高权力的“国之重宝”，那我国呢? 创设情境，激趣导入 传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。 秦朝以后，取材于“和氏璧”的玉玺横空出世，鼎的象征意义，才慢慢地消失了。 1、掌握夏、商、西周时期青铜器的代表 2、理解“青铜文明”的本质特征及概念。 3、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇，认识奴隶制的本质 自主学习，培养能力 教学重难点 重点：青铜器的发展历程和特征 难点：青铜文明的概念 请同学们阅读课本26到28页，完成历史助学第21页的预习笔记，并勾画出本课重点。 自主学习，培养能力 北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？ 打制石器 河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？ 磨制石器 石器时代 夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？ 创设情境，激趣导入 ？ 产生： 原始社会末期 司母戊鼎 四羊方尊 四川地区与商周同时期的三星堆文化 ①规模：大 ②种类：繁多 ③工艺：精美 ④分布：广泛 1、技艺高超的青铜器 发展时期 代表作 独特的青铜文化 特点 夏朝： 种类逐渐增多 商朝： 灿烂时期 西周：种类更 加丰富，大量 用于祭祀 自主学习，培养能力 最早 原始青瓷 “china”的中文含义是“瓷器” 2、陶瓷业： 我国是世界上　　　发明瓷器的国家； 商朝时就有烧制　　　　　的瓷窑。