初中语文九年级上册第2课《雨说》2课时精品导学案设计.docVIP

第2课《雨说》导学案 编写人：张玉红 审核组长：慎福梅 时间：2013年9月1日 第一课时 【学习目标】 1．用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。 2．初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 【学习重难点】 1．用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。 2．理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 【学法指导】 1．诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。 2．联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。 3．评析欣赏法。充分调动学生的思维积极性，发挥其主体作用，畅所欲言。 4．探究学习法。用于诗歌鉴赏方法的探究，根据学生实际酌情进行。 【学习过程】 一、自主学习 1、读准下列字的音： 田圃（ ） 禁锢（ ） 留滞（ ） 喑哑（ ） 蓑衣（ ） 斗笠（ ） 襁褓（ ） 润如油膏（ ） 2、文学常识填空 郑愁予原名 ，1933年出生于山东济南。童年?童年时他跟随当军人的父亲走遍大江南北；抗战期间，他随母亲转徙内地各处。在逃难途中由母亲教读古诗词； 1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有《