北师大版初中历史九年级上册《第24课文学艺术的大师》表格式教学设计.docVIP

第24课 文学艺术的大师知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》和《复活》，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。知道凡高是荷兰伟大的画家，他的代表作是《向日葵》，了解凡高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴赏能力和语言表达能力。知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。学生阅读课文，结合图片和引文，学习托尔斯泰的主要作品《战争与和平》《安娜．卡列尼娜》《复活》以及作品的批判现实主义特点。学生欣赏课本所提供的凡高代表作《向日葵》，了解其艺术风格。学生课前搜集贝多芬的音乐作品（录音、录像、光盘和其他音乐资料），举行小型的贝多芬音乐作品《英雄交响曲》鉴赏会，畅谈作品的感人肺腑、催人奋进的心灵震撼力，谈谈我们应该学习贝多芬哪些精神。通过学习三位大师对待人生的态度和对事业执着追求的精神，培养学生关注社会现实问题的兴趣，强化热爱生活、善待人生、善待生命的意识，增强学生的社会责任感和事业心。 了解世界近代史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。 学生要结合所学知识，联系时代特点和文学艺术家的生平，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神。 教师活动 学生活动 导入 今天我们将共同了解三位近代著名的文学艺术家，他们分别是谁呢？我们先来欣赏一段录像。 刚才这段录像讲述的是1805年，奥斯特里茨战役之前俄方召开的军事会议以及战役进行的一些情况。大家还记得奥斯特里茨战役吗？交战双方是谁？ 战役的结果如何？ 其实这段录像是节选自一部著名的电影，而这部电影又改编自19世纪俄国一位著名的文学大师的巨作，大家能猜猜看这部作品的名字吗？ 那么它的作者的谁呢？ 教师活动 学生欣赏录像内容。 拿破仑领导的法军和俄奥联军。 俄奥联军大败 《战争与和平》 托尔斯泰 学生活动 教授 新课 教授 新课 教授 新课 教授 新课 一、天才的艺术家 对，这就是今天我们要了解的第一位天才的艺术家——列夫·托尔斯泰。他是19世纪俄国著名的作家和教育家。大家知道托尔斯泰为什么能把战争的场面描绘得如此精彩和逼真吗？这与托尔斯泰的经历有什么关系吗？ （播放图片《托尔斯泰的故居》、《托尔斯泰的庄园》） 托尔斯泰一生中创作了许多作品，涉及的领域也很广泛，除了刚才我们了解的《战争与和平》外，大家还知道哪些托尔斯泰其他的作品呢? 在这么多作品中，最著名的是哪三部？ 这是节选自《复活》里的一句话（课本第125页），请大家结合这段材料以及刚才我们所了解的三部作品的内容，谈谈托尔斯泰的作品具有什么样的特点。 而托尔斯泰也正是由于在《复活》中揭露的教会的伪善，所以被教会开除了教籍，但他并没有因此而屈服，而是继续对旧制度进行尖锐的批判。所以列宁给予他很高的评价，说他是—— 二、用生命作画的人 接下来我们要来认识一位画家，他的名字叫做凡·高。 （播放凡·高的自画像）通过这几幅凡·高的自画像，你觉得他可能是一个怎样的人呢？ 其实凡·高一生做过许多种职业，但屡屡失败。他从27岁开始绘画创作，直到37岁自杀去世。在这十年中他把一切都献给了艺术。她经常要忍饥挨饿，把仅有的生活费都用来买颜料和画 教师活动 布，并以超人的意志力完成了800多幅的油画和700多幅的素描。但在生前他并没有得到社会的认可，只卖出了一部作品。不过随着时间的推移，他作品的价值也越来越为人们所认识。如今他的声名已经是如日中天了，而他的作品也屡创世界油画价格之最。 大家有没有发现凡·高好像对一种花特别的情有独钟，那是什么？ 对，他画了许多幅以向日葵为题材的作品。那么大家知道他为什么这么喜欢画向日葵? 下面我们再一次来领略凡·高作品的魅力(播放图片)，请大家一边欣赏一边思考一个问题：凡·高的作品都具有什么样的艺术风格？ 因此，在凡·高的笔下一切都充满了激情和生命力，他曾经说过：“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了他，我甘冒失去生命和理智的危险。” 所以我们说凡·高是一个用生命作画的人，也正是因为有了像他这样为艺术而牺牲一切的人，我们现在才能感