北师大版数学七年级下册第七章生活中的轴对称探索轴对称的性质精品教案附教学反思.docVIP

第八章 生活中的轴对称 第三节 探索轴对称的性质 （一） 教学设计 ●教学目标 知识与技能目标 1．学生通过自己动手，探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 2．能用轴对称性质解决实际问题。 3．通过本节课学习，逐步培养学生的观察能力与分析能力 过程与方法目标 通过实际生活中轴对称图片的展示、学生经历自己动手探索轴对称性质、并学会用性质解决实际问题的过程，逐步培养学生探索问题、分析问题、解决问题的能力。 情感与态度目标 1．通过本节课学习，学生能充分感受到数学源于实践并服务于实践，充分体现了理论与实践的辩证关系。 2．轴对称是生活中大量存在的一种图形，通过研究它的性质，让学生充分感受到数学的有用性和实用性。 3．学生以轴对称图形的美，感受到数学学科的美，从而更加积极主动地学习数学知识。 4．学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 ●教学重点 探索轴对称性质。 ●教学难点 概括和归纳轴对称的性质是本节的难点。由于学生受到年龄、思维能力以及所学知识的限制，不能很好地将观察到的现象归纳和概括，为了突破这一难点，教学中采取学生自己动手折纸、探索轴对称性质，以此激发学生的学习兴趣。再通过教师的提问，引导学生逐步归纳出观察到的结论。 ●教具准备 多媒体、普通纸片、钢笔、铅笔、量角器、刻度尺、小镜子 教学过程设计 教 学 活 动 教师活动