北师大版生物七年级上册《呼吸作用》2课时优质表格式带彩图详细教案.docVIP

课 题 第五章 第二节 呼吸作用 课 型 新授课 课时 19 教育 教学 目的 知识方面 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位，说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 能力方面 培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。 思想教育 在科学实验过程中培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。 重点 植物的呼吸现象；探究植物细胞的呼吸作用；呼吸作用的概念和意义。 难点 植物细胞都进行呼吸作用 关键 植物细胞都进行呼吸作用 教法 演示实验法，观察法，分析法 教具 玻璃瓶，种子等。 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺：1、绿色植物的光合作用的产物是什么 ？ 2、光合作用的条件是什么 ？ 3、光合作用的原料是什么 ？ 引入新课：绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被利用。有机物分解是通过呼吸作用来完成的，让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。 观察植物的呼吸现象： 演示实验一、种子萌发时吸收氧气 现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，说明甲瓶晨缺少氧气。 结论：萌发种子进行呼吸时吸收氧气。 教师提问 学生思考 学生回答 教师引入新课， 教师进行实验演示 学生观察实验现象 学生说出实验现象 学生得出结论 联系生活或生产中遇到的具体的生理现象，如堆放的萌发种子会发热，鲜果长途运输要冷