华师大版历史社会七年级上册第12课东汉的强盛教学设计.docVIP

第12课　东汉的强盛 〖内容标准〗〖教学目标〗　　1．知识识记　　要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。　　2．能力培养　　①引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力。　　②依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活，培养学生观察、想像和描述的能力。③介绍天干地支表及十二生肖，教会学生换算农历与公历、干支纪年与生肖的方法。　　3．情感教育与价值观　通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，使学生懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事业的繁荣。〖教学要点〗　　 1．重点　光武中兴　　2．难点　比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。〖教学建议〗1．光武中兴①向学生指出：东汉都城洛阳在西汉都城长安之东，如同东周的都城洛邑在西周都城镐京之东，因此历史上有西汉、东汉、西周、东周之称。历代史书党将西汉称为前汉，东汉称为后汉则是从时间上指称。　　②介绍课文小字部分，让学生懂得，王莽改制是一场失败的改革，它不但没有解决严重的社会问题，反击了社会矛盾，以此作为“光武中兴”的铺垫。③ 有关光武中兴的内容，可让学生阅读教材，总结出两特征（以柔术治天下；注重文治）和五大内容（释放奴婢和禁止残害奴婢；废除捐税，减轻田租；提倡节俭，精 简机构；整顿吏治；