北师大版历史七年级下册第二十一课大一统气派与中华民族的象征教案设计.docVIP

第二十一课 大一统气派与中华民族的象征 教案示例 课程标准 以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 设计思路 本课主要通过对紫禁城和长城的介绍，让学生对明朝文化有较充分的感性认识。通过录象、歌曲、学生充当故宫导游等方式，让学生对紫禁城与长城有形象具体的了解，从而感受到明朝文化的精髓与魅力。 教案（教学过程） 导入：今天，我们来一起上一节关于明朝历史的文化课，内容主要是关于故宫和长城。同学们都去过故宫，也都爬过长城，面对金碧辉煌的古老宫殿，或者当你站在长城上的时候，心中会有怎样一番感受呢？今天这节课，就让我们一起走进紫禁城，登上长城，共同去领略明朝古老的文化。 一、紫禁城 1.北京的历史 北京第一次成为全国性的首都是在什么时候？ 学生：元朝。 以后，明清两代皇帝又对北京城不断扩建，终于形成了一座气势恢弘的北京城。 2.明清北京城的布局 （演示明朝北京城示意图） 明朝的北京城分为京城和外城两大部分。 请同学们看看明北京城像个什么呢？（学生回答：帽子）所以老北京也叫“帽子城”。 京城又叫内城，又分为内外三层：宫城、皇城、京城。宫城就是我们通常说的紫禁城。宫城外面是皇城，其正门为雄伟壮丽的天安门（明称承天门）。皇城的范围包括了紫禁城、太液池、景山。请同学们想一想，太液池是今天的什么地方？（学生回答：就是今天的北海和中南海） 皇城外围就是京城。京城内店铺林立，为富贵之家