思想品德八年级《做自己的主人：正确认识从众和好奇心理》表格式教学设计.docVIP

课题 做自己的主人 一、正确认识从众和好奇心理 课型 新授 教学目标 情感、态度、价值观：避免盲目从众，把握好奇的方向，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 能力目标：培养独立思考和辨别是非的能力。 发展独立思考和自我控制力 知识目标：知道从众的利与弊，知道从众是青少年一种正常的心理需要。 了解好奇心对青少年成长的意义，正确认识从众心理和好奇心 教学重点 引导学生全面、客观地认识从众心理，不要盲从；好奇心的重要性 教学难点 引导学生全面、客观地认识从众心理，不要盲从,把握好好奇的方向 教学关键 认识从重的利与弊，好奇心应指向真善美的事物 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 课后反思 导入 新授 巩固练习 点津P3-5 引导学生认识从众是一种常见的心理现象。 将学生列举的从众现象分类，引导学生认识到 在众人的思想和行为是正确的前提下“从众”是有益的。认识从众的“利” 认识从众行为的“弊” 引导学生分析从众的原因，使学生认识到从众与地位、权威、知识、性格、情绪有关其中最常见的原因是：人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据 使学生认识到好奇心非常可贵 引导学生认识好奇心研究之父，成功之母，求知的萌芽，创造的起点。中学生因好奇而不断探究，有所发明和创造 使学生认识到中学生应保持和珍