思想品德八年级《第十课我们维护正义》公开课教学设计.docVIP

《第十课 我们维护正义》教案 课标要求： “我与集体、国家和社会的关系”中“承担社会责任”部分：“懂得公平需要正义，激发社会正义感”。 复习目标 1、知识目标： （1）帮助学生认识到实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。 （2）引导学生清楚正义行为和非正义行为的内涵，并进行正确区分。 （3）让学生明白正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大动力。 2、能力目标： 通过学习使学生具有分辨正义行为与非正义行为的能力，了解正义对社会发展的重要作用，增强学生在日常生活中的分析判断能力。 3、情感态度与价值观目标： 在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。 教学重点和难点 教学重点：对正义的理解：它的含义、表现及作用。 教学难点：激发学生对正义的追求，努力做一个正义之人。 教学方式：多媒体课件辅助教学。 课时安排：1课时。 板书设计： 1、走进正义（远离非正义） （1）正义是做人的基本要求 （2）正义的行为 （3）正义的制度 2、社会发展需要正义 （1）正义保障公平 （2）正义推动社会发展 1、走进正义 （1）正义是做人的基本要求 ⊙你认为什么是正义？ ※一个人在挨打，另一个人制止大人的行为（正义的行为） ※做了坏事要受惩罚（正义的行为） ※见义勇为者受到表彰（正义的行为） ※扶贫助困的行为（正义的行为） ※路遇歹徒行凶却视而不见（非正义