新人教版语文七年级上册13.风雨导学案教师版.docVIP

13《风雨》导学案 教学目标： 一、知识与技能目标 ： 1、有感情地朗读课文，感受风雨场景，梳理文章内容。 2、在阅读中积累重点词语和优美语句，体会比喻、夸张等修辞手法的应用。 二、过程与方法目标： 1、在阅读中体会比喻、夸张等修辞手法的应用。 2、领会作者是如何细致入微的描写景物的。 三、情感态度价值观目标： 培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、比喻、夸张等修辞手法的应用。 2、体会作者是如何对景物进行细腻的刻画的。 教学方法 ：品读法、讨论法 课时安排 ：一课时（第一课时） 教学过程： 导入 首先，展示一系列图片，让学生从图片中得出“风雨”这一信息。 激情导入：翻开一部文学史，你会发现绵延不尽的雨打湿了中国的文坛。几千年来，无数文人墨客将自己的情感寄托雨中。或喜或悲，或忧或荣，或清或雅。今天，我们来学习课文《风雨》，看看作者描绘了一番怎样的景象。 作者简介 贾平凹（）原名平娃，陕西丹凤人，当代作家贾凹是我国屈指可数的文学大家和文学奇才，被为“才”他小说，散文也独具要格。其常常绽放出哲理的，朴实的语言里，蕴含着的生活道理。虽于日常生活中的、人、事等，但言近旨远，有着的自成一家的美品格。代表有长篇小说《》《都》《腔》，曾多次获得大奖。 狂