雕刻(精)-羚羊木雕2.pptVIP

学习重、难点 　　1、 了解作者通过语言、动作、心理、神态描写刻画人物形象，分角色朗读课文。 　　2、?整体感知课文，理解文章中人物的思想感情。 张之路三大系列作品 1.非常神秘系列：惊险奇幻，引人入胜的《非常智慧》《霹雳贝贝》《魔表》《螳螂一号》。 2.非常感人系列：情感真挚，催人落泪的《第三军团》《最后一场是暗杀》《傻鸭子欧巴儿》。 3.非常可笑系列：幽默风趣，令人捧腹的《野猫首领》《奇怪的纸牌》《乌龟也上网》《足球大侠》。 一、1、本文只是介绍“羚羊木雕”这种工艺品吗？ 不是 二、2、这篇课文的标题“羚羊木雕”有什么样的作用呢？ 贯穿全文的线索。 “插叙”小解 插叙： 就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插叙的内容对主要情节起补充、衬托作用。 5、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？ 三、朗读1-15段，分析人物形象 妈妈 爸爸 “我” 默读第24自然段 奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？ 这一段写奶奶的话有什么作用？ 朗读26--36自然段 万芳妈 万芳 “我” 1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生? 父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生? 小孩子做事应该先同父母商量，征得父母同意。 如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向他说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我们永远是朋友。 与朋友交，言而有信 ——孔子 天时不如地利，地利不如人和——孟子 匹夫不可以不慎取友 ——荀况 有其言，无其行，君子耻之——子思 人生贵相知，何用金与钱 ——李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ——高适 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 ——鲁迅 难得是诤友，当面敢批评 ——陈毅 老师的赠言 世间最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是父母对儿女的恩情！ 写作借鉴 1.紧凑的结构布局 2.巧妙的人物安排 3.生动人物的描写 4.环境的烘托 (倒叙+插叙) (用第一人称叙述，人物依次出场，使文章波澜起伏。) (语言、动作、神态、心理) (烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心情。) 六.联系实际,解决问题. 1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生? 2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生? 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 情义无价 羚羊木雕 爱的冲突 羚羊木雕 多商量 多沟通 学会“ 换位”思考 课文小结 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 关于友谊和处世方面的名言 真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 ——马克思 以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。  ——（英）莎士比亚 2.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白. ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 追问 赠送 索回 ② 第一部分( 1-16 )：追问木雕下落。 第二部分(17-23)：回忆真挚友情 （赠送木雕）。 第三部分(24-38)： 伤心索回木雕。 课文的层次划分 ●请用自己的话概括本文讲了什么故事? ●本文按什么顺序来写的？有何好处？ “我”把爸爸给“我”的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬