认识几分之一193812883.docVIP

认识几分之一 教学内容：P98——100 教学目标： 能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。 学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学流程： 一、预习反馈，确定目标 师：在一次愉快的春游活动中，同学们每两个人分成一组来分食品。那现在我们赶快来看一下小强和小红准备了哪些好吃的？ 生：4个苹果、2瓶水（2瓶饮料）、一块大蛋糕。 师:真棒！同学们观察真仔细，那谁能告诉老师将这么多好吃的食品怎样分才能让他们俩都满意呢？谁愿意分一分的？ 生：每个人两个苹果， 师：同意吗？ 齐答：同意（演示） 生：每人一瓶水， 师：同意吗？ 齐答：同意（演示） 师：那蛋糕呢？ 二、精讲点拨，活动导学 生：半块蛋糕。 师：（追问）半块？那如果老师给你一把刀，你会怎么分呢？ 生：用刀从中间切开。 师：是这样吗？（演示：把一个蛋糕平均分成2份） 生：是的。 师：（再追问）那你能告诉你是将蛋糕怎样分成2份的吗？ 生：平均分。 （如果这个同学回答不出。师：谁知道他刚才是将蛋糕怎样分成2份的吗？生：平均分。） 师：平均这个词用的真不错！那你能把这句话说完整吗？ 把一个蛋糕怎么分成2份