人教版历史七年级上册第二单元第8课百家争鸣课件（共34张PPT）.pptx

夏朝;;第二单元 早期国家的产生和发展 ;目;姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： ;老子思想;孔子问礼图;姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份：;核心思想“仁”;教育主张;整理古籍;孔子;课前听写;;;指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家”：是泛指,意为数量多,主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。;战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？ ;战国时期出现百家争鸣的历史原因？;课前听写; 总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。; 名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。; 名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。 ; 名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。; 战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。; 孙子（约公元前535－? ）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。 ;取法古人，建设良好班级;“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。中国伟大的思想家大多出现于这个时代，构成了中华文明的精华和基础。 ;;;中华文化;1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 2．根据孔子言论整理成的书是（ ） A．《春秋》 B．《尚书》C．《论语》D．《诗经》 3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ） A．老子 B．孟子 C．荀子 D．墨子 4．孔子生活在（ ） A．春秋晚期 B．战国初期 C．春秋???期 D．战国晚期 5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自（ ） A．《道德经》 B．《孙子兵法》 C．《韩非子》 D．《论语》 6．下列内容不正确的是（ ） A．韩非子是战国时期法家的代表 B．孙武的著作是《孙子兵法》 C．老子是道家学派的创始人 D．孔子提出了“仁政”治国的学说;7.儒家学派的创始人是（ ）;13. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师;17.阅读下列材料，回答问题。 材料一：墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。