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江苏省无锡立信职教中心校教案 课题 实验：数字证书CA认证 课型 实验 授课日期 授课时数 2 教学 目标 熟悉数字证书、CA认证的相关概念 掌握CA认证的申请及证书的安装 熟悉CA证书的后台认证、吊销等证书管理操作 掌握中国数字认证网免费证书的申请、安装及应用 教学 重点 掌握ALLPASS模拟软件CA认证数字证书的申请及安装 教学 难点 掌握中国数字认证网免费证书的申请、安装及应用 学情 分析 学生在学习身份认证的基础之上，进一步数字证书的概念及应用，如：证书的申请、安装等。 板 书 设 计 数字证书CA认证 理论概念；数字证书 　　　　　数字证书的格式 　　　　　ＣＡ认证中心 　　　　　ＣＡ认证中心的基本职能 教学体验一； 　　　　　ALLPASS模拟软件，ＣＡ证书 教学体验二； 中国数字认证网免费数字证书的申请、安装及应用 小结 教学 后记 学生对于操作性的知识都没问题，但对于理论性的理解还有待加强。 江苏省无锡立信职教中心校备课笔记 教学内容 （包括教学环节、教学活动、教学方法与手段） 学生活动 实验：CA认证 理论概念；数字证书 　　　　　数字证书的格式 　　　　　ＣＡ认证中心 　　　　　ＣＡ认证中心的基本职能 CA认证及数字证书 实验目的: 学生通过申请CA证书的申请、下载和安装导入，了解CA证书的相关概念，数据传输的加密方法。 角色设置: 申请用户、CA认证中心管理员 实验要求: 学生申请证书，通过管理员的验证，下载证书，将证书安装导入到机器根目录中。 教学体验一（ALLPASS模拟软件）: 流程： 1， 点击“申请证书”，阅读“CA证书申请协议”后点击“同意”进入证书申请表的填写。 2， 选择申请类型（“企业”或者“个人”），填写相关的信息，提交表单。 3， CA证书的下载：后台管理员颁发证书后，申请人即可进入CA中心下载证书，申请人点击“下载证书”，用注册好的用户名和密码登陆。 4， 进入CA证书生成进度的页面，生成完成后，点击“allpass”证书，选择合适的实验目录进行下载。 5， 下载完成后，进行证书的安装，双击第4步下载的证书，即可进入“证书管理器导入向导”，根据提示导入证书。C 后台中心管理员 1， 管理员登陆后，点击“待定申请”，选择申请人并点击“颁发”证书。 2， 点击“颁发的证书”，选择后可“吊销”证书。 3， 点击“吊销的证书”，选择后可“重新颁发证书”。 4， 点击“不成功的申请”，选择后可以将其删除。 5、点击“策略设置”，选择证书的类别，点击删除即可不颁发该类证书，或者进入“要颁发的证书”，点击“颁发”，使得此类证书可以被颁发 教学体验二（中国数字认证网）: 流程： 下载并安装根证书目 申请免费数字证书 安装数字证书 备份数字证书 发送加密、签名邮件 实验小结及思考 总结本节实验的收获，评价实验的掌握情况 思考CA数字证书的作用 听讲 听讲并熟悉实验任务 听讲并熟悉实验任务 1 无锡立信职教中心校