语用学课程- PowerPoint 演示文稿.ppt

第一讲：绪论 语用学的定义 语用学的发展阶段 语用学的分支领域 第二讲：言语行为理论 一、言语行为理论提出的意义 二、Austin的言语行为理论 （一）、叙述句constatives和施为句performatives之分说 （二）、言语行为三分说 三、searle的言语行为理论 简评searle对言语行为理论的发展 （一）对言语行为的抽像切分 修改Austin的三分说，形成四分，其中心是施事行为。 1、发话行为utterance act 说出单词、句子的行为。 2、命题行为propositional act 通过指称rcferring和表述predicating来形成命题。 3、施事行为illocutionary act 心理距离与说话人的心态、情感有关，涉及礼貌，个体的介入和认同。 我来/去看您。 你们先走，我就来/到（不用去） 来/去白天鹅宾馆和我见面。 “来了，来了”（敲门）反而不用“去了，去了”，为什么？“来了，别叫”。 12、将交际双方作为一个整体，以两人所处的方位作为空间参照。 在双方存在空间距离的情况下也可以使用，以更大范围的双方都在的空间作依据。 让我们离开那里。 昨晚我们在这儿（同一域或同一区域）。 3、以家宅、参与的组织或活动为参照。（主人翁） 有空来我家玩（在办公室说，不在家时） 以家宅为中心：可以是两人中的任何一方的家宅。