《11晏子使楚课件》小学语文人教2001课标版五年级下册课件_6.pptVIP

* 晏子使楚 人教版语文第三单元 高新技术产业开发区实验小学 陶程 想一想 面对楚王的三次刁难和侮辱晏子分别是怎样应对和回答的呢？请快速的把晏子的回答用“——”画出来，读一读，体会晏子语言的艺术。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 这是个狗洞，不是城门。 只有访问“狗国”，才从狗洞进去。 楚国如果让我钻狗洞 楚国就是____，楚王就是____。 “狗国” “狗王” 结果__________ __________ __________ __________ 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 反复朗读 仔细思考 结合自己的理解 加修饰词读，根据原文加动作读等，通过反复朗读感受人物语言的力量。 思考晏子辩论的技巧，体会晏子人物的性格 联系历史资料等 小组合作 运用“反复朗读——仔细思考——结合自己的理解 ”的方法，四人为一组，读晏子二、三次反击的话，讨论晏子是个什么样的人，他的反击又有哪些技巧。 “难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 楚王说： “齐国人怎么这样没出息，干这种事？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举