《12母亲的鼓励课件》小学语文沪教版五年级下册.pptVIP

自学第2、3小节 1、用~~~~划出老师说的话，用——划出母亲鼓励的话，试着用简洁的语言概括他们说话的主要意思，完成课后表格。 2、想一想母亲当时为什么要这样说。 3、听了母亲鼓励的话，儿子有什么异常的表现。 * 轻声读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）边读边思考：母亲鼓励的话是什么时候说的？说了几次？起了什么作用？然后借助填空概括课文主要内容。 课文记叙了一位母亲参加了儿子从小到大的 ，并对儿子说了 鼓励的话。正是母亲的鼓励，让儿子最终 。 黯淡（ àn） 沮丧（ jǔ ） 按捺（ nà ） 借助填空概括课文主要内容。 课文记叙了一位母亲参加了儿子从小到大的 ，并对儿子说了 鼓励的话。正是母亲的鼓励，让儿子最终 。 “你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？” “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。” “你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？” “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。” 她鼻子一酸，