《22地图上的发现》课件小学语文语文S版版四年级上册.pptVIP

* 地 图 上 的 发 现 语文s版四年级语文上册第六单元 执教人：孙海燕 根据课文内容填空： 课文先写魏格纳从（ ）发现一个有趣的现象，再写他提出（ ），接着写考察中的发现，最后写由这些发现得出大陆漂移的结论，使得（ ）获得了新生。这是按（ ）顺序写的。 地图上 大陆漂移说 大陆漂移说 事情发展的顺序 突然，他发现了一个有趣的现象：南美洲东海岸的轮廓，跟非洲西海岸线很吻合。 （1）经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。 （2）经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然参差不齐，却恰好可以拼接在一起。 自由读课文的第二自然段，边读边用“------- ”划出有关“大陆漂移说”的句子 两亿多年前，地球上的大陆原来是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。 整块 裂开 漂移 形成 可是，这只是一个“假说”。 “假说”是什么意思？ 科学研究上对客观事物的假定说明。假说要根据实事提出，经过实践证明是正确的，就成为理论。 默读4—7自然段： 思考：科学家是怎样证